|
국제결혼의 시사점
단일민족이라는 통념을 지니고 있던 우리사회는 인구학적 측면에서 100만이 넘는 이주민으로 인해 이미 다문화사회로 바뀌고 있다. 우리나라의 결혼 이민자 가정에 대한 현 상황과 조사를 통해 그들 가정이 안고 있는 문제
|
|
|
다문화가족 친화지수 개발활용
· 다문화가족지원사업 정보홍보사이트 구축
· 지역사회 협력 네트워크 구축(그림 참고)
<그림 8> 지역사회 협력 네트워크 구축(예시)
Ⅲ. 결론
10쌍 중 1쌍 이상이 국제결혼을 하고, 또 한국에서 가정을 꾸리
|
|
|
다문화가족지원 센터>
국제결혼이주여성및그가족에게전문적인서비스를제공하는기관
*한글교육사업
*가족지원사업
*지역사회 연계 및 협력사업
*사례관리 및 역량강화사업
*지역사회홍보 및 인식개선
<다문화가정 평생교육&새봄도서관&
|
|
|
국제결혼이 이어져 오면서, 이제는 이들의 2세에 대한 문제, 즉 다문화 자녀의 교육 문제가 중요한 해결과제로 제기되고 있다.
결혼이주여성들의 증대로 인한 다문화가정, 다문화자녀의 등장, 다문화사회로의 진입은 이미 현실이 되고 있으며
|
|
|
『사회과학연구』, 서강대학교 사회과학연구소 , 2010년
홍숙영 「가상 리얼리티 프로그램의 장르적 특성」,『한국콘텐츠학회논문지』,한국콘텐츠회,
2010년 1.서론
2.다문화 과정의 성사과정
3.다문화 가정의 해체율을 낮추려면
4.결론
|
|
|
다문화가정 초등학생들의 학교생활적응 탐색. 다문화교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화청소년의 특성
2. 다문화청소년의 유형
1) 중도입국 청소년
2) 새터민 청소년
3) 외국인 근로자 자녀
4) 국제결혼가정 자녀
3. 한국사회
|
|
|
다문화 가정 자녀 중퇴율↑…맞춤형 교육 \'절실\' - SBS뉴스(2010.05.06)
9. 원곡 초등학교 다문화 가정 설문지(2009.3)
10. 2005년 혼인이혼통계결과 - 통계청(2006.3)
11. 교육과학기술부, 행정안전부 - 국제결혼추이
12. 한국청소년정책연구원에서 - 국제
|
|
|
국제 결혼 이민자 가족 지원 중단기 계획\"의 표를 참고 하고져 합니다
Ⅲ. 결 론
앞으로 늘어나는 다문화 가정에 대한 우리 국민의 인식에 변화를 가져 와야 한다 정부나 지방자치단체만의 문제가 아니라 우리 국민 모두가 인식의 전환을 가
|
|
|
다문화가정이 증가할 것으로 예상되는 만큼 더욱 체계적으로 이루어져야 할 것으로 보인다.
다문화 가정은 우리나라의 새로운 가정 형태로서 앞으로 국제적인 교류가 활발해짐에 따라 이러한 가정의 모습은 계속적으로 증가할 것이다. 다문
|
|
|
다문화교육 프로그램 적용으로 다문화가정 구성원이 정체성을 확립하여 바람직한 우리 사회인으로 거듭나야 한다.
<참고자료>
다문화가정 지원제도의 문제와 개선방안에 관한 연구. 김성화
국제결혼 가정 자녀(\'Kosian\')의 교육 환경과
|
|
메뉴펼치기
