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다문화가족 자녀 및 한부모가족 보호ㆍ지원
· 다문화가족 이혼 후 실태 파악
· 무연고방치아동 보호
《 사례 》
한국으로 시집온 베트남 여성들이 가정형편이 어렵거나 남편과의 불화 등으로 베트남 친정에서 자녀 양육(’08.5.9, 조선일보)
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형성 과정에 관한 교육학적 탐색」, 2008, 서울대학교. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 다문화주의의 개념 및 대두
2. 다문화주의의 이론적 고찰
①. 공동체주의
?. 자유주의
3. 다문화주의와 국민통합(교육의 사회적 기능)
Ⅲ.결론
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문화정책의 향후 과제
제3절. 다문화가정과 청소년
1. 다문화가정의 개념
2. 다문화가정의 유형
2. 다문화가정의 실태
4. 다문화사회 이주여성가정의 문제점
5. 다문화 가정의 청소년을 위한 대책방안
Ⅲ. 결론
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다문화에 대한 여러 가지 긍정적인 모습들과 ‘휴머니즘’을 보여줌으로써 외국인에 대한 이질감을 사그라지게 할 수 있는 방법이 될 것이다. 서론
I. 한국의 다문화사회의 도래
1. 한국내 외국인 유입의 가속화
2. 국제결혼가정 자
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다문화가정, 국제사회복지，군사회복지，동성애 등의 영역에 있다고 볼 수 있다. 변화하는 한국사회가 제기한 다양한 사회문제와 현실에 맞는 서비스와 정책을 제공할 수 있는 전문성과 지식을 갖춘 사회복지사들이 탄생되어 한국 사회복지
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(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를 작성하시오.
1. 이주민 미디어 활용 역량교육과 교육프로그램의 활성화를 지원한다.
2. 이주민 미디어 교육의 사회적 질서와 화합 실현
III. 참고문헌
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문제 를 극복하지 못하고, 이민 이전보다 못한 사회적 지위를 갖게 되므로 흥미와 성격 등 을 고려한 실질적 직업적응을 돕는다. * 프로그램 개발계획서(1차과제)
프로그램 개발 개요................................................................1
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다문화교육의 현황
1)다문화교육 정책과 문제점
2)교육과정 실태
3)교사교육의 실태
5. 다문화교육과 사회과
1) 다문화교육과정의 조직방법 (기여적 접근법, 부가적 접근법, 변혁적 접근법, 사회 행위적 접근법)
2) 사회과 교사의 역할 (Pang
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문제의 정의
2. 사회복지사의 역할
3. 다문화가정 사회문제에서 사회복지사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
사회문제가 점차 복잡하고 다양해지는 현대 사회에서, 다문화 가정의 증가는 특정한 사회적 요구와 도전에
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다문화가정 청소년의 현재 상황과 도전 과제
2. 실질적 복지실천의 필요성과 기대 효과
3. 국내외 다문화가정 청소년 지원 정책 비교 분석
4. 교육 기관에서의 다문화 인식 개선 방안
5. 사회적 통합을 위한 커뮤니티 프로그램의 역할
6. 정
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