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다문화교육에서 특히 교사의 비지적 요
인이 학생의 학구적 심리적 건강에 직 간접적으로 영향을 주기 때문에 매우
중요하다고 주장한다.
우리는 다문화교육의 발전을 위하여 일본의 \"다문화 공생정책\"의 표방과 \"국
제교류 교생실습제도
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가정
(1) 북한이탈주민 가족의 현황
(2) 북한이탈주민 가족의 문제
3. 우리나라 다문화 가족의 문제에 대한 대책과 발전방향
1) 한국문화적응 프
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다문화교육은 교육의 내용인 다문화이해교육, 평등교육, 세계시민교육 등을 시행하기에 앞서 다문화교육의 뜻과 의미에 대한 교육이 필요할 것이다. 현재 ‘다문화’라는 용어는 가족이나 가정이라는 용어와 합하여 다문화라는 용어가 다르
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보고되고 있다.
(2) 자녀양육 환경 취약
상당수 여성결혼이민자 자녀들은 부모의 낮은 경제 사회적 지위, 언어 문화 교
육방식의 차이 등으로 가정 학교교육에서 문제를 드러내고 있는 것으로 나타났다.
보건복지부(2005b) 실태조사에 의하면
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방함으로써 사회적 비용 을 감소시키는 효과가 있다.
7) 사회정착프로그램
취업과 관련한 기술훈련, 사회기술훈련, 창업지원서비스 등은 이주 가정에게 새 로운 사회에서 뿌리 내리는데 도움이 된다.
Ⅲ.결론
최근 다문화가정들에 대한 관심
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가정 자녀들에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 정책이어야 함.
③ 교육소외 방지 교육정책
- 경제적ㆍ사회적 기반이 취약한 다문화가정 자녀들의 경우 학습부진과 정규교육으로부터 소외를 방지할 수 있는 지원정책이 필요함. 이를 위해서는
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서 다문화주의적이라고 볼 수 있는가? 한계가 있다면 어떤 점인가?
4) 매체의 활용방식은 적합한가? 추가적으로 제안하고 싶은 매체가 있다면?
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 프로그램명 및 개요
2. 기획의 특징 및 필요성
3. 다문화주의적
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다문화가정 교육지원정책 내용>
4.3.2 국제결혼가정 자녀중심 교육 실태 분석
4.4 해외의 다문화교육정책
4.4.1 호주
4.4.2 미국
4.4.3 독일
4.4.4 일본
4.5 해외의 다문화교육정책이 우리에게 주는 시사점
5. 다문화 교육 개선방안
5.1.1 다문화교육의
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서 배우자를 비롯한 주위 가족들을 위한 교육이 절실히 요구된다. 다문화가족지원센터에서 배우자들과 관련된 남편교육과 가족을 대상으로 교육캠프를 여는 것도 서로 간에 이해를 높일 수 있는 좋은 방법이다. 부부세미나를 열어 가정문제
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학생의 생활 전반에 관해 배려해 줌으로써 피해학생의 마음 속 불안이 해소 될 수 있도록 도와야 할 것이다.
(2) 사회생활지도
언행에 따른 또래 친구들과의 사회성 문제는 가정에서의 생활지도와도 밀접한 관계가 있다. 대부분 다문화가정의
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