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제2절 문화적응스트레스의 결과 ...................6
제3절 결혼이주여성의 우울...........................7
제4절 임상에서 흔히 접하게 되는 사례...................9
제4장 정신보건사회복지사의 역할과 개입.................10
참고문헌
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서 살아가게 되는 것이다. 다문화 가정의 여성들이 낯선 나라에 와서 집안일만 하고 아이들을 돌보는 평범한 주부의 역할만 하는 경우들이 많이 있는데 취업을 하고 싶어도 못하는 외국인들도 많이 있을 것이다. 이런 외국인들을 위해 다문화
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방향성, 가장 중요한 청소년기의 발달과업과 그 발달과업을 잘 이루도록 자녀를 돕기 위해 부모의 역할은 무엇인지 기술하였다.
근래에 외국인과의 결혼이 늘어나고 다문화가정이 늘어나면서 다문화가정의 아이들의 교육문제가 불거지고 있
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다문화청소년이해론」경기: 양서원
이무영(2009)「다문화 가정을 위한 지원 실태 및 서비스에 관한 기초 연구」光神論壇, Vol.18 No.-
조혜영,이창호,권순희,서덕희,이은하(2007)「다문화가족 자녀의 학교생활실태와 교사·학생의 수용성 연구」
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서 한국사회가 다문화사회로 진입하고 있는 오늘날에도 바뀌지 않고 있다. 더욱 심각한 것은 이 문제가 다음세대로도 이어진다는 것이다. 1990년대 국제결혼이 증가하였고, 그 가정의 자녀 세대들이 성장하여 학교에 다니고 있는 시점인 2000년
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다문화 청소년 이해론. 서울: 양서원
금명자 외(2006). 다문화 가정 청소년 연구. 국가청소년위원회한국청소년상담원
설동훈 외(2005). 국제결혼 이주여성 실태조사 및 보건복지지원정책방안. 보건복지부
김미숙(2004). 북한이탈학생의 학교적응
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가정의 정의
(2) 다문화가정의 형성과정
(3) 다문화 가정의 현황
2. 국내 이주 노동자
(1) 국내 이주노동자의 유입배경
(2) 국내 이주노동자의 현황
(3) 국내이주 노동자의 문제점
(4) 문제점에 대한 대책방안
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서 한 장애인이 돈을 요구하면 어떻게 할 것인가? 돈을 준다면 왜 주며, 돈을 주는 행동이 그 사람에게 어떤 영향을 미칠 것으로 생각하는가? 주지 않는다면, 왜 거절하는지, 그리고 그 장애인의 생계는 어떻게 해결해야 하는지 생각해보고, 돈
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서의 한국어 교육을 위한 교재 개발 및 교사양성 체제를 마련하고, 사회 내 다양한 취약집단에 대한 복지정책의 기류를 확산시키며, 다문화적 관점에 의한 외국인근로자 자녀복지 정책의 수립과 국제결혼 가정의 학생을 위한 지원 단체와 학
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다문화가정 학생들이 드러나게 되어 일반학생과의 융합을 오히려 저해하는 역효과가 발생하지 않도록 주의가 요구된다.
따라서 단지 다문화가정 자녀라는 이유만으로 지원의 대상이 된다거나 개별가정방문을 통한 학습지원 등 우리나라의
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