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복지론, 공동체
새움터(1993년). 기지촌.기지촌여성.혼혈아동 실태와 사례
국가인권위원회(2003년). 국내 거주 외국인노동자아동의 인권실태조사
교육인적자원부(2006). “다문화가정”품어 안는 교육 지원 대책 발표, 교육부
2003년도 인권상황
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다문화 교육요소 반영
현행 교과서를 검토·부석하여 지나친 단일민족주의 및 인종차별적 요소 제거
-다문화 교육을 위한 교사역량 강화
` 정책관계자 다문화 교육
-공무원 기본교육과정에 포함
-인권관력 교재·프로그램에 반영
` 사회복지,
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다문화교육의 정보화에 따른 문제점의 실질적 검토와 효과적 정책집행 유도
Ⅲ 결론
한국사회는 일반국민들과 학생들을 대상으로 다문화에 대한 이해를 증진시키고, 다문화가정의 부모와 자녀들을 위한 차별을 해소하며 교육지원을 통해 사
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사회복지사 인터뷰---------------------(24)
Ⅲ. 결론
1. 우리나라 전환교육의 문제점---------------(26)
2. 우리나라의 전환교육 발전방향을 위한 대안점--(26)
3. 제언----------------------------------(29)
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10. 전환교육 프로그램
11. 사회복지사 인터뷰
Ⅲ. 결론
1. 우리나라 전환교육의 문제점
2. 우리나라의 전환교육 발전방향을 위한 대안점
3. 제언
※참고문헌※
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사회연구원이2003년 발표한 1인당 어린이 평균양육비 월 75만4천원에도 훨씬 못미친다. 친자녀조차 경제적 어려움 탓에 낳지 않으려는 현실에서, 크게 늘려야 한다는 지적이다. 현장 사회복지사들은 “고민 끝에 가정위탁을 문의했다가도 지원
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가정방문 서비스 제공
(5) 아동의 학교생활 적응 지원
① 다문화 교육 추진체계 구축
-교과서의 인종 차별적 교육요소를 발굴하여 수정
-초·중·고 교육과정에 다문화 교육요소 반영
-사회복지·가족복지학과에 다문화 관련 내용 포함
② 학교
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사회 건강증진사업 주도, 보건전문간호사 역할 큰 기대
2. 한국 간호의 전문화 방향
제 8장. 전문간호사 과정 교육기관 지정계획
1. 전문간호사 과정 교육기관 지정기준
2. 전문간호사 이수학점 기준
3. 실무 경력에 해당하는 전문간호사별
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대안을 적극 모색하여야 할 것이다.
끝으로 외국에서 탈시설화의 추진으로 나타난 문제점들은 탈시설화 정책 내용상의 문제라기보다는 수행과정상에서 제기된 문제라 할 수 있다. 사회적 통합을 이루기 위한 탈시설화는 사회복지시설의 구
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사회복지사(지역담당 사회복지사), 홈헬퍼, 자원봉사자
3. 재가복지봉사센터와 재정
1) 재가복지서비스가 증가하는 이유는 산업화와 핵가족화의 증가로 가족부양의 한계가 있고, 정부정책결정권자들이 재가복지서비스를 제안하는 이유는 시
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