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긍정적 관점을 도입해 ‘아시아를 선도하는 다문화 인권국가 구현’을 비전으로 삼겠다는 굳은 신념과 실천이 필요한 것이다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정 아동의 심리적 문제
2. 다문화가정 아동지원 프로그램
Ⅲ. 결론
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다문화가정지원사업
◎ 청주시다문화가족지원센터
◉ 프로그램 종류
◉ 조직도
◉ 대상자, 인원, 예산, 프로그램 홍보
Ⅰ. 프로그램
▪ 한국어 교육
▪ 다문화가족통합교육
세부영역 : 가족통
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가족사회의 욕구를 정확히 파악해야 한다. 요구도 조사는 학습자인 가족의 욕구 및 가족의 실제를 파악하기 위한 것으로 프로그램을 개발할 때에는 현재 이슈에 관련하여 갖는 표적대상의 지식 태도에 관한기술을 포함하여 표적대상에 의해
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프로그램별 교육 성취도 평가 결과 산출
교육 만족도 설문지
프로그램 이용자 대상 교육 만족도 설문지 작성 후 분석
성취도 평가지 또는 기타 결과물
성취도 평가 결과 또는 기타 결과물 도출
장기성과
평가지표
방 법
만족도 조사지
만족
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다문화가족 학생들을 위한 교육프로그램은 교육부에서 지원하는 중앙 다문화교육센터에서 운영하고 있다. 이 센터에서는 다문화가정 자녀들의 한국어와 기초실력 향상을 위해 교육프로그램들을 제공하고, 부모를 대상으로 자녀학습지도방
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다문화가족 청소년에 대해 부모 출신국 언어·문화 이해 프로그램 지원 및 이중언어(bilingual) 교육 강화 필요
③ 대학생 뿐 아니라 이중언어 강사까지 멘토링 자원을 확대하고, 지역 여건에 따라 또래나 상급생 멘토링, 온라인 멘토링 등을 활
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프로그램 운영
· 결혼이민자 입국 전후 지원 프로그램 연계
· 한국인 예비배우자 결혼준비교육 체계화
· 한국인 예비배우자의 교육 참여율 제고방안 마련
가족형성기
결혼이민자 조기적응 및 다문화가족의 안정적 생활 지원
· 한국어교육
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가족의 부모 역할]
3. 부모교육 멀티미디어 강의 [10장 - 조손, 다문화가족의 부모 역할]
4. 부모교육 멀티미디어 강의 [15장 영유아 교육기관에서의 부모교육의 필요성과 효과] 1. 서론...........................................................................
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을 조성해야 한다.
※ 다문화 아동을 대상으로 하는 보육 프로그램의 사례로는 다음과 같은 것이 있다.
→ 친구들의 이름을 알아보기, 여러 나라의 국화, 꽃, 나무를 알아보기, 가족과 이웃을 탐색해보기, 세계 여러 나라의 위치와 모양을 알
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다문화가정에 대해 한국인의 의식수준을 조사한 결과, 현재 외국 문화에 대한 한국 사회의 개방성은 세계 최하위 수준이라는 것을 알게 되었는데, 무엇보다 우선해야 할 것은 국민들의 다문화가족에 대한 인식 및 차별의식 을 해소하는 것이
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