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대상을 다문화 가정이 아닌 상담이 필요한 가정으로 범위를 넓혀서, 다문화 가정에 대한 편견을 만들지 않도록 해야 한다.
Ⅲ. 결론
건강가정지원센터는 다양한 프로그램들을 통해 많은 가족들이 더욱 돈둑한 관계를 형성하고, 문제점이 있을
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대상상담원 영어 및 중국어 등의 외국어강사 및 관광통역자원, 다문화교육 강사로 적극활용
- 경제적, 사회적 자립을 할 수 있는 기회를 마련해 줄 수 있는 훈련이 필요
- 문화 및 생활 측면에 대한 교육 이외에 일자리 마련 등 자립 지원을 위
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사소통 미숙 및 부재로 인한 가족간 갈등을 예 방하고 가족구성원 교육을 통해 가족내 역할 및 가족문화에 대한 이해력 향상
-다문화가족 대상 가족전체 통합교육, 시부모교육, (예비)배우자교육, 자녀지원 프로그램 운영 등 다 양한 교육 프
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다문화가족백서, 2007
최협와, 한국 소수자, 실태와 전망, 한울아카데미, 2004
김범수외, 다문화사회복지론, 양서원, 2008
박종흡, 다문화가정 자녀의 교육 실태조사 연구, 2007
김경아·김헌민·한상언 공저, 창조적 다문화 시민사회 조성방안 연구
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프로그램은 주로 다문화가족, 한부모가족, 혹은 이혼이나 문제에 처해있는 위기가족을 위한 프로그램이 많았다. 이로 봤을 때 현재 우리나라의 일반가족을 위한 복지 서비스는 특정 대상을 위한 지원과 서비스에 조금 더 치중된 것으로 보인
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가족갈등 등 관련 상담을 통해 다문화가족의 내부 스트레스 완화 및 가족의 건강성 증진
다문화가족 취업연계 및 교육지원: 다문화가족의 경제활동 참여를 위해 지역특성 및 결혼이민자의 수요 등을 고려하여 취업연계 준비 프로그램 운영
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다문화가족 자녀를 둔 부모의 교육에 대한 교육 프로그램을 더욱 활성화시키고, 일반아동과 다문화가족 아동들을 대상으로 하는 다문화 교육 확대로 다문화에 대한 이해를 높여 학교생활 적응은 물론부모의 나라에 대한 문화와 풍습 등의 우
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프로그램을 개발하여 제공해야 한다. 그리고 직업상담 및 고용서비스 지원을 통해 취업을 희망하는 외국인 아내의 사회진출을 적극 장려해야 한다.
다문화가족 지원센터를 중심으로 직업훈련 교육을 더욱 체계적으로 지원할 수 있도록 정책
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다문화가정에 대한 사회적 인식변화가 필요하다. 다문화가족한마음축제, 다문화가족 음식문화축제, 열린 다문화정책포럼, 다문화 인식교육 등 다문화가정 사회적 통합프로그램을 발굴하여 시단위에서 추진하여 사회적 편견이 해소되도록
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프로그램 등 다양한 방법들이 제시된다.
4. 다문화 가족의 간호
각기 다른 국적으로 인한 다른 문화, 인종으로 이루어진 가족을 뜻하며 다문화가족지원법에서의 정의로는 귀화 허가를 받은 자와 대한민국 국적자로 이루어진 가족을 의미한다.
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