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다문화가족지원센터에서는 다양한 프로그램의 제공 및 지원활동은 다음과 같은 문제점과 개선점을 필요로 한다는 것을 알 수 있다.
첫째, 다문화가족지원센터의 경우 합법적 신분을 가진 외국인만을 대상으로 한다는 한계점을 지닌다. 즉,
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가족/여성/다문화복지 담당, 0구청 복지사업과, 주민자치센터
프로그램 적용 대상자 정보 교환, 타 기관 협조 사항 요청
oo교육대학교 자원봉사동아리
프로그램 진행 보조 자원 봉사 지원 요청
dd대학교 사회복지학과
프로그램 진행 자원 봉사
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다문화가족의 부부들을 대상으로 하는 프로그램들이 요구된다. 특히 남편과 아내가 서로의 문화를 모두 이해하고 수용하는 이중문화 적응교육 및 부부교육이 필요하다. 또한 가족의 갈등과 위기상황에 적절히 개입하여 상담하고 문제해소에
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가족통합 교육으로 다문화가족 전체를 대상으로 서비스를 제공하도록 규정되어 있으나 그 방식이나 대상에 대한 제한이 없어 센터 프로그램에 참여가 적은 시댁 가족들을 위한 프로그램 개발이 필요하다. 둘째, 다문화가족지원센터의 서비
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다문화가족 자녀를 둔 부모의 교육에 대한 교육 프로그램을 더욱 활성화시키고, 일반아동과 다문화가족 아동들을 대상으로 하는 다문화 교육 확대로 다문화에 대한 이해를 높여 학교생활 적응은 물론 부모의 나라에 대한 문화와 풍습 등의
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프로그램은
지역 내 활동 가능한 인적자원 풀(pool) 을 구성하여 다문화가족을 지원하는 프로그램으
로， 방문교육지도사， 지역 내 이미 정착한 결혼 이민자， 부녀호1 ， 사회복지활동가 등이 사
업의 대상이 됨
3) 다문화 인식개선 사업
결
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대상자에 대한 충분한 이해를 하기 위해서는 대상자와 관련한 사회적, 문화적, 정치적 환경에 대한 이해가 전제되기 때문이다.
6. 다문화가족의 적응프로그램 지원
적응 프로그램은 명칭에서부터 알 수 있듯이 제한된 범위의 특정 정책 대상
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가족은 참 소중해요.
교사 : 그럼 우리친구들은 다문화가족의 친구들도 많이 사랑하며 소중히 여기는 멋진 친구들 될 수 있나요?
Ⅲ 결론
이상과 같이 반편견 프로그램에 대해 알아보고 이를 현장적용 할 때 어떤 대상을 중심으로 프로그램을
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다문화가족 자녀를 둔 부모의 교육에 대한 교육 프로그램을 더욱 활성화시키고, 일반아동과 다문화가족 아동들을 대상으로 하는 다문화 교육 확대로 다문화에 대한 이해를 높여 학교생활 적응은 물론 부모의 나라에 대한 문화와 풍습 등의
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다문화가정자녀교육 지원방안」, 강원도교육과학연구원, 2008.
김가은 (2016). 해결중심 집단상담 프로그램이 초등학생의 자기효능감에 미치는 영향. 광주 교육대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가족 아동을 대상
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