|
1. 사회적 약자
1) 여성
2) 이주노동자
3) 장애인
4) 노숙자
2. 남녀고용평등법
3. 여성의 사회권의 현실
4. 남성 중심적, 악화하는 노동조건, 차별
5. 모성보호의 악화
Ⅲ. 결론
1. 구체적인 방안
2. 근본적인 방안
<참고문헌>
|
|
|
사회복지적 차원에서의 가족복지는 이처럼 가족 전체를 강조하면서도 실제적으로 대상자의 특성에 따른 예시가 나오는 한계를 가지고 있다. 또한 개별대상자의 복지분야와 구별되는 고유의 가족복지의 실체가 있는가도 중요한 문제가 된다.
|
|
|
책임
3) 적용범위
(1) 적용대상
(2) 적용제외
4) 법의 문제점과 개선방안
(1) 북한이탈주민의 국내입국의 문제
(2) 북한이탈주민이라는 용어의 부적절성 문제
(3) 탈북이주민의 생활의 문제
(4) 전담전문요원의 문제
Ⅲ. 결론
|
|
|
다문화가정 아동들의 학교적응 - 제갈종기, 신라대학교 사회복지대학원 석사학위 논문, 2014 1.서론
2.다문화 교육의 목표와 필요성
3.다문화 교육의 차이점
4.다문화 교육의 특징
5.우리나라 다문화 교육의 문제점
6.다문화 교육의 부정
|
|
|
사회 입장에서 부모교육의 필요성
5. 부모교육의 목적
6. 부모교육의 의의
7. 다문화가정 유아교육의 문제점
1) 외국인근로자 및 이주자가정
2) 국제결혼가정
8. 다문화 유아를 둔 부모를 위한 부모교육의 필요성
1)
|
|
|
이주여성의 부부갈등 결정요인 연구. 가족과 문화. 한국가족학회.
박주희 외(2007). 국제결혼 이주여성의 문화적응과 정체성. 한국심리학회지. 한국심리학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이주노동자 인물의 갈등과 문제해결 과정 요약
1) 서성
|
|
|
다문화가정 개념
2. 다문화가정 자녀 교육의 필요성
3. 다문화가정과 다문화가정자녀 현황
1) 다문화가정 현황
2) 다문화가정 자녀 현황
4. 다문화가정 학생의 문제점
1) 언어적인 문제점
2) 경제적인 문제점
3) 정서적 측면의 어려움
4
|
|
|
가족단위의 생활체육활동
5) 이주아동의 포용적 교육과 양성평등교육 실현
6) 이중언어인재 양성사업 내실화
2. 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진기관 또는 지역사회 평생교육기관을 통해 한국인인 이웃, 즉 아프가니스
|
|
|
다문화 청소년이란
2. 다문화 청소년의 문제점
3. 다문화 청소년을 위한 실질적 복지실천방안
1) 다문화가정 청소년 대상 이중언어 교육 정책
2) 맞춤형 지원정책
3) 다문화가족 차세대 지원
4) 생애 주기별 가족생활교육의 강화
5) 통합
|
|
|
다문화가정에 대한 정의는 무엇일까.
다문화가정의 긍정적 요소
다문화가정 부정적 요소
다문화 가정은?
2) 다문화 가정내의 문제
① 가정 내의 인권 침해사례
② 다문화가정 2세의 문제
3) 제도적인 해결책
Ⅲ. 맺음말
부 록 ① 질
|
|
메뉴펼치기
