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다문화가정 청소년 실태조사 실시
- 다문화가정 자녀 생애주기별 맞춤형 프로그램 제공
- 지역을 고려한 다문화가정 자녀 지원모델 구축 : 도시형, 농촌형, 도농복합형
- 다문화가정 (아동)청소년종합지원네트워크 구축
둘째, 다중언어교육이
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교육프로그램을 제공하여 다문화가족과 토착국민과의 차별이 없도록 충족시켜야 한다. 그것이 한국의 미래를 튼튼하게 하는 하나의 축이 될 것이기 때문이다.
일부 시 교육청에서도 다문화가족자녀 지원정책을 시행하고 있다. 찾아가는 1대1
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다문화가족을 위한 진로 상담 및 취업 지원 프로그램이 제공되어, 해당 가족 구성원들이 교육이나 직업적으로 발전할 수 있도록 돕는데, 다문화가족을 위한 진로 및 취업 지원의 특징은 다음과 같다.
①맞춤형 지원: 다문화 아동과 청소년을
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교육프로그램을 제공하여 다문화가족과 토착국민과의 차별이 없도록 충족시켜야 한다. 그것이 한국의 미래를 튼튼하게 하는 하나의 축이 될 것이기 때문이다.
일부 시 교육청에서도 다문화가족자녀 지원정책을 시행하고 있다. 찾아가는 1대1
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다문화가족 자녀를 둔 부모의 교육에 대한 교육 프로그램을 더욱 활성화시키고, 일반아동과 다문화가족 아동들을 대상으로 하는 다문화 교육 확대로 다문화에 대한 이해를 높여 학교생활 적응은 물론 부모의 나라에 대한 문화와 풍습 등의
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가족 사회적응을 위한 지원정책에 관한 연구. 인하대학교 대학원 석사학위논문
김희정.2011. 다문화가정 지원정책에 대한 만족도 및 수요에 관한 연구. 건국대학교 행정대학원 석사학위논문
임태희.2010. 다문화가정 자녀교육 지원프로그램 개
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다문화가족 지원대책의 문제점과 개선방안
3. 다문화가족백서, 평택대학교, p.12, 2007
4. 교육복지의 개념에 관한 고찰, 김인희, 교육행정학연구, 2008
5. 정우진, 다문화 가족 프로그램, 백석대학교, 2010
6. 대구교육청, 다문화가정 교육지원 10억
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다문화적 인식의 확산이라는 정책의 궁극적인 목표를 고려할 때, 한국가정에 대한 정책적인 지원은 매우 중요한 요소임을 생각해야 한다.
2) 문화 다양성 정책의 목적 - 교육 정책에 집중
목적에 따라 정책을 분류해봤을 때, 다문화교육(44%),
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가족 지원법 마련을 위한 연구, 여성가족부 가족정책팀, 2006.
박은애, 다문화가정 자녀의 교육 실태조사 연구, 석사학위논문, 창원대학교 교육대학원, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라에서 지원되고 있는 다문화 보육 프로그램에 대
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다문화 사회복지론. 양서원.
김중열(2011). 2011다문화가족자녀 지원정책. 인터넷.
박상규(2009). 다문화가정의 조기정착을 위한 사회통합 방안연구. 한서대학교.
이준규(2011). 한국 다문화정책의 개선방안 : 다문화가족을 중심으로. 한국지방정부
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