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교육 초점] 교육의 목적과 우리나라 현실. en에듀인뉴스
- 박성혁, 성상환(2008). 우리나라 다문화교육정책 추진현황, 과제 및 성과 분석 연구. 교육연구와 실천 72권. 서울대학교 교육종합연구원
- 허동현(2009). 한국 근대에서 단일민족 신화의 역
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론
다문화교육은 기존의 주류 중심 교육과 달리 다양한 문화적 배경을 반영하여 모든 학생이 평등한 교육 기회를 가질 수 있도록 하는 것을 목표로 한다. 이는 단순히 소수 집단을 배려하는 차원을 넘어, 문화적 다양성을 존중하고 포용하는
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다문화 이해 교육 프로그램. 서울특별시교육청,육아정책연구소)
Ⅲ. 결론
교육이론과 교수학습과정을 기초로 하여 제시한 교수학습의 원리에는 놀이학습의 원리, 개별화의 원리, 탐구학습의 원리, 생활 중심의 원리, 통합의 원리가 있다.
유
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다문화 사회에서 요구하는 태도를 함양하는 교육이 필요하다는 점에서 유아기부터 다문화교육이 강조되어야 한다. 이미 다문화 사회에 진입한 우리나라에서는 다문화교육은 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
전인옥, 이경옥 저, 유아교육개론,
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교육자가 학생의 학습지도나 생활지도 시 남학생과 여학생에게 강조하는 덕목이 상이한 경우이다. 일곱째, 교육자가 진학지도에서 여학생들에게 여성 지향적 학과 선택이 바람직하다고 말하는 것이다.
과제를 작성하면서 여성교육론을 왜
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교육론」. 한국방송통신대학교출판문화원
윤여각 외(2013). 「지역평생교육: 사례와 과제」(제6장 세상을 바꾸는 문해교육: 제천술뫼학교의 활동을 중심으로), 에피스테메.
윤여각(2021). 「평생교육론의 시선」제5장 성인문해교육의 쟁점과 과
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교육의 활성화는 지역 공동체의 발전과 주민들의 삶의 질 향상에도 기여할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
윤여각 외(2013), 지역평생교육: 사례와 과제. 서울: 에피스테메
윤여각 외(2021), 평생교육론, 서울: 한국방송통신대학교 출판부
윤여각(2021), 평생
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교육의 핵심적인 가치다. 이러한 접근은 개인의 성장뿐 아니라 사회적 번영과 인류 공동의 미래를 위한 기반이 된다.
Ⅳ 참고문헌
윤여각 외(2024). 「문해교육론」. 한국방송통신대학교출판문화원.
과제 스트레스 싹~ 학점 쑥!
감사합니다.
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교육적 환경을 제공하지 못하고 있다는 것을 보여준다. 따라서, 이러한 문제들을 해결하기 위한 교육 개혁이 필요하다.
Ⅲ. 결론
다문화교육은 다양한 문화가 공존하는 학교문화 조성을 통해 다양한 배경의 학생들 모두가 함께 살아가는 교육
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교육과 민주시민교육을 겸비하기 위한 정책을 꾸준하게 추진하고 있다.
그뿐만 아니라, 2006년부터는 다문화교육을 정부차원의 정책 의제로 설정해서 초·중등 다문화교육을 지원하고 있음은 물론이며 고등교육 수준에서는 교육대학원
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