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다문화가정. 맥스포기획. 2008
장미영 외. 다문화사회 바로서기. 글솟대. 2008.
안경식 외. 다문화교육의 현황과과제. 학지사. 2008
국가인권위원회, 국내 거주 외국인노동자아동의 인권실태조사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정 갈등의
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다문화주의와 시민주도 다문화주의, 고려대학교, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정 갈등의 원인
2. 다문화가정 자녀는 문제가 있다는 생각이 문제
3. 다문화가정 자녀 25% 학교 안다녀
4. 다문화 가정 자녀의 한국어 교육
5. 다문화 가
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다문화사회복지론」, 김범수 외 평택대학교 다문화가족센타, 양서원 (2007)
다문화사회를 향한 전망과 정책적 대응 심포지엄 . 한국여성정책연구원. 2008 1. 시작하며
2. 다문화가정의 아동 현황
3. 다문화가정의 부모와 아동의 욕구
4. 다문
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할 것이다. 1. 서론
2. 본론
1) 현대 유아교육과정 모델의 발달 과정
2) 발달에 적합한 유아교육의 실제
3) 발달이론과 유아교육과정
4) 비고스키와 사회 문화이론
5) 유아교육과 재개념화
6) 다문화주의와 반편견 교육과정
3. 결론
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다문화 가정 자녀교육지원 대책(2006) 교육인적자원부
교육인적자원부(2006) 여성결혼이민자 가족의 사회통합 지원대책 보고서 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화 가정
1) 정의
2) 배경
3) 증가요인
(1) 이주노동자
(2) 국
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다문화가정. 맥스포기획. 2008
장미영 외. 다문화사회 바로서기. 글솟대. 2008.
안경식 외. 다문화교육의 현황과과제. 학지사. 2008
국가인권위원회, 국내 거주 외국인노동자아동의 인권실태조사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정 갈등의
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다문화교육을 위해서는 교사들의 역량 강화가 시급한 실정이다. 모경환(2007. 6.)
의 다문화교육에 대한 인식도 조사에 따르면 다문화교육의 당위성을 인식하고 있으며
(93.3%), 보람된 일로 인식하고 있으나(80%), 교사교육 프로그램에서 다루지
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프로그램 개발에힘쓰고 있었다.
넷째, 다문화교육방법에 있어서 개별학습토론학습문제해결학습의사결정학습 등과 함께 다문화적 배경을 가진 학생과의 접촉과 상호교류를 통한 협동학습 역할학습 게임학습 모의경험학습 등이 효과적인
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교육의 개념과 의의. 한국예술교육학회, 문화예술교육 개론, 레인보우북스, 2017.
이동성 외, 문화다양성 교육의 개념적 특질 및 이론적 배경 고찰, 다문화교육연구, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화 다양성 개요
1) 문화 다양성 협약이란?
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다문화공생의 도시만들기 추진지침을 확정. 추진하는 등 다문화공생정책이 활발히 추진되고 있다.
참고문헌
외국인노동자 가족관련 정책 비교연구, 장혜경 외, 2006
한국 다문화가정 자녀교육의 전망에 관한 연구(Study on outlook of child education in
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