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교육을 바탕으로 자녀들이 올바른 모방학습이 이루어질 수 있도록 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
바른 부모교육 프로그램 문미옥(교수) 저 | 양서원 | 2015.10.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 역사
2. 미래사회에 요
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김성천 외 3명 저 | 학지사 |
가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
건강가정론 이기숙(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 | 1. 결혼초기 부부교육
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다문화 가정 아동의 학교생활적응에 영향을 미치는 요인, 영남대학교, 2010
설경란 저, 대학생 자원봉사자들의 자원봉사활동 향후 지속성 예측에 관한 연구, 이화여자대학교, 2002 1. 사업의 필요성
2. 사업개요
3. 프로그램의 목적 및 목표
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론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성
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프로그램의 필요성을 새롭게 제기하고 있습니다. 이에 본 논문에서는 현대 사회에서 나타나는 다양한 가족의 유형에 대해 살펴보고, 이러한 다양한 가족 유형에 따라 어떠한 부모 교육이 필요한지 논의하고자 합니다. "목차
서론
다양한
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교육에 대한 무지나 무관심으로 소통에 참여하지 않을 수 있다는 점이다. 그런데도 교육기관은 부모 교육 프로그램을 강화하고, 부모들이 교육 과정에 더 적극적으로 참여할 수 있도록 독려해야 한다고 생각한다.
이러한 부분들에 대해서는
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교육론, 강승혜 외
외국어로서의 한국어 교육을 위한 한국문화교육론, 임경순
한국문화를 어떻게 가르칠 것인가, 이성희
관찰의 힘, 얀 칩체이스& 사이먼 슈타인하트 공저
다문화가족지원포털 다누리- 다문화가족지원센터- 센터 프로그램
영
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설문지조사
(영어,일어,중국어,베트남어) 1.개념 및 유형
2.증가배경
3.분포현황
4.다문화가정 지원의 필요성
5.SWOT으로 본 정책환경분석
6.다문화가정 문제 해결을 위한 정책
7.다문화가정 지원정책의 문제점
8.결론
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교육과정의 구성체계
제7장 유아교육의 교수학습방법
제8장 유아교육 프로그램
제9장 유아교육평가
제10장 유아교육과 교사교육
제11장 유아교육과 부모교육
제12장 유아교육기관 운영관리
제13장 유아교육과 다문화교육
제14장 유아교육 제도
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교육과정의 구성체계
제7장 유아교육의 교수학습방법
제8장 유아교육 프로그램
제9장 유아교육평가
제10장 유아교육과 교사교육
제11장 유아교육과 부모교육
제12장 유아교육기관 운영관리
제13장 유아교육과 다문화교육
제14장 유아교육 제도
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