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교육기간
담당교수
요일
시간
수강료
상태
다문화풍물교실
프로그램
2011년12월7일
2011년
12월7일
-1월25일
이장구
수
12:00-14:00
없음
접수중
과정명
다문화 풍물 교실 프로그램
구분
취미활동
개강일
2011년 12월7일
수료기간
4주
교육기간
2011년 12
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프로그램 지원을 위한 개발 업무를 강화
결론
교육복지는 이제 선택이 아닌 필수사항이다.
교육복지우선지원사업의 태동에는 1990년대 후반 IMF 사태 이후 소득 불평등의 정도가 심화되면서 중산층이 감소되고 빈곤층이 확대되며 다문화 가정
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교육대학원, 2012.
2. 박차용, 청소년수련활동인증제에 관한 인증수련활동 운영인력의 인식연구, 중앙대학교 사회개발대학원, 2011.
3. 이광호, 새로운 청소년 육성제도 및 정책론, 창지사, 2012.
4. 천정웅, 김윤나 저, 청소년 육성 제도론, 신정, 201
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다문화 교육 증진 증을 위한 다양한 수업전략들이 포함되어 준비된다.
셋째, 사회제도의 혁신적 변화 - 학생들이 사회에 대한 비판적 분석과 사고를 할 수 있는 프로그램의 개발을 주장한다. 교육과정 사조의 설명과 분석(내용숙달중심사
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교육이 정책화 되어야 할 필요가 있다. 우리나라의 현행 다문화정책과 교육은 주로 한국으로 이주한 결혼이주민이나 그 자녀에 대한 교육으로 초점이 맞추어져 있다. 물론 이들에 대한 교육도 중요하지만, 주류사회를 형성하고 있는 우리나
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교육 강사
350,000
강사1명x1회50,000x7회
350,000
육아교육 강사
300,000
강사1명x1회50,000x6회
300,000
소 계
800,000
800,000
관
사업비
항
공동모금회 “다문화 가정의 원활한 사회적응을 위한 집단 프로그램 - 우리는 한국 아줌마!” 사업비
목
세목
계
산출
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교육청, NGO, 대학, 언론, 기업 등 지역사회 내 유관기관이 협력 추진하는 다문화
가정 지원 프로그램에 대해 재정 지원
- ‘06년 지역인적자원개발(RHRD)사업 예산(100억원) 중 일부 지원
<그림 1> 지역사회 내 추진체계
자료출처: 교육인적자
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프로그램들의 활성화, 그리고 자녀들의 읽고 쓰는 능력을 향상할 수 있도록 책 읽어 주는 서비스의 확대에 대한 필요성도 제시된다.
3) 다문화가족 아동의 이중언어 교육 지원
한 언어로 습득된 지식과 논리는 다른 언어로 전환되며, 잘 활용
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론
국제결혼이 확대됨에 따라 우리사회 다문화 가족 또한 날로 증가되고 있다 할 것이다. 그러나 다문화가족은 앞서 언급한 바와 같이 여러 문제로 고통받을 수 있는바, 정부에서는 더욱 다각적인 방법으로 다문화가정의 정상화를 위해 노력
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다문화 인식개선과 홍보 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 19
9. 인터뷰(센터실무자 정다워 선생님) ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥· 19
Ⅳ. 결론 : 문제점 및 해결방안 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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