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론 -------------------------------------------------------------
Ⅱ.
본 론 -------------------------------------------------------------
1. 운동 프로그램
2. 영양 프로그램
3. 비만관리
Ⅲ.
결 론 --------------------------------------------------------------
Ⅳ.
용 어 정
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론
Ⅱ. 본 론
1 . 여가·레크리에이션·놀이의 개념과 차이
2. 여가의 사회적·개인적 가치
3. 레크리에이션의 교육적·치유적 기능
4. 놀이의 발달적·문화적 의미
5. 건강 증진과 정신적 안정
6. 디지털 시대의 확장 ? 미래형 놀이와 레크리
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다문화 가정 자녀의 차별 사례 - 다문화 가정 해체에 따른 사회문제
7. 새터민의 차별 사례 – 정서의 괴리 극복을 위한 사회문제
8. 외국인 근로자의 차별 사례 – 사회적 지원체제 마련의 사회문제
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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론하시오.
[평생교육론]
우리나라 평생교육진흥기본계획은 5년마다 수립된다. 이 5년이라는 기간이 충분한지 혹은 과도한지 혹은 부족한지에 대해 토론하시오.
[평생교육방법론]
평생교육 프로그램 마무리 시점에서 평생교육활동가가 프
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공정하게 하기 위하여 언론기관을 모금창구로 지정하고, 지정된 언론기관의 명의로 모금계좌를 개설할 수 있다. 3교시 사회복지정책과 제도
- 사회복지정책론
- 사회복지법제론
(*사회복지행정론은 2교시에 포함되어 있음)
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론
욕구의 개념과 브래드쇼의 욕구 유형 분류, 그리고 욕구사정을 위한 다양한 조사방법론에 대한 분석을 통해 욕구가 인간의 삶에서 차지하는 복합적이고 다차원적인 의미를 확인할 수 있었다. 욕구는 단순히 부족함을 채우려는 일차적 충
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론
Ⅱ.
Ⅱ-ⅰ . 기존 연구의 검토
Ⅱ-ⅱ . 관련이론
Ⅱ-ⅲ . 실태조사
1. 조손가정의 개념
2. 조손가정의 형성원인 및 특성
3. 조손가정 현황
4. 조손가정 교육 문제점(한부모가정과 비교해서)
5. 조손가정의 교육적 서비스 대안
1) 아동과
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프로그램
4) 복지인력
2. 사회복지정책 패러다임의 방향에 대한 과제
1) 복지기반
2) 복지 수요
3) 다문화와 적극적 복지
4) 세계화
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문
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론 및 미디어는 다문화 가정에 대해서 ‘불쌍하다’는 이미지를 만들고 있다.
‘러브 인 아시아\'는 어렵고 힘든 다문화 가정을 묘사하면서 도와줘야 한다는 인상을 심어준다.
슈퍼스타 K와 같은 오디션 프로그램에서는 다문화 가정 출신 자
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론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 한국 사회복지행정의 역사와 향후 2000년 이후 사회복지행정의 변화
I. 1945년 이전 사회복지행정
II. 일제 강점기
III. 미군정 시대
IV. 1950년대(제
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