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다문화 가정 아동의 학교 적응 문제점과 해결 방안 연구」, 서울시립대학교 도시과학대학원 : 사회복지학과 사회복지학과 2012. 8
(재)경기도가족여성연구원, 「경기도 다문화가족 지원사업의 중복방지에 관한 연구」 Ⅰ. 서론
- 우
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교육을 통해 우리 청소년들이 보다 성숙한 시민의식을 고양하고 개방적이고 포용적인 인권의식을 고취하도록 하여야 한다고 생각한다.
참고문헌
사회조사방법론 한국방송통신대학교 출판문화원
노선하, 초등 사회과에서 다문화 교육을 위
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학교 교육대학원 석사학위논문
안효정(2001). 유아를 위한 정보 그림책의 현황 분석. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
이경우(1995). 수학교육을 위한 문학적 접근. 서울: 다음세대
______(1997). 유아 수학 교육의 이론과 실제. 서울 : 창지사
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론
ⅰ. ‘다문화가정’의 이해와 배경 (논의목적)
Ⅱ. 본 론
ⅰ. ‘다문화가정’의 개념
-‘다문화가정’의 정의
-‘다문화가정’의 유형
ⅱ. ‘다문화가정’의 실태
ⅲ. ‘다문화가정’의 문제점
ⅳ. ‘다
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교육원
[참고자료]
다문화가족지원포털 다누리(www.liveinkorea.kr)
인터넷 네이버 백과사전(terms.naver.com)
감사합니다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화의 개념 및 특징
2. 다문화 시대의 문제점(6개의 하부 목차)
3. 다문화 시대의 문제 해결방안(8
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다문화가족
3) 이주노동자 가족들로 인해 발생한 다문화가족
4) 탈북자 이주 다문화 가족
2. 다문화가족들의 문제점
1) 심리정서적인 문제
2) 경제적인 문제
3) 언어적인 문제
4) 다문화가족 아동의 학교내 왕따 문제
3. 다문화 가족을
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교육은 그 어느 시기보다 더욱 절실히 필요하다고 생각하며 본 레포트를 마친다.
Ⅵ. 참고 문헌
1. 김익균 외 공저(2010), 부모교육, 파워북
2. 원진숙 외 공저(2010), 글로벌 시대의 다문화 교육, 사회평론
3. 연미희 외 공저(2009), 부모교육의 이론
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론
Ⅱ. 본 론
1. 다문화가정 청소년
2. 다문화가정 청소년의 현황
3. 다문화가정 청소년들이 겪는 문제
4. 다문화가정 청소년을 위한 지원 정책의 문제점
5. 다문화가
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4. 사회적 관점
C. 현재 우리나라 조기 영어교육의 문제점
Ⅳ. 논의 및 개선 방안
A. 우수한 교사확보
B. 합리적이고 연계성 있는 교재의 개발
C. 적절한 교수방법의 선택과 다양한 프로그램 개발
Ⅴ. 결 론
참고문헌
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학교 학생들에게 필요한 맞춤형 프로그램을 강화시킴으로써 교육복지우선사업의 성과를 높여 나갈 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
2011년부터 교육복지우선지원사업으로 명칭이 바뀌면서도, 기존의 교복투 사업의 취지와 성과를 적극적으로 계승하고
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