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다문화에서 인식 되고 있는 여러 갈등과 문화 간의 편견의 차이를 간과하고서는 다문화 교육이 변화하기는 어려울 것이다.
벵크스의 교육 원리에 비추어볼 때, 일반적인 학교교육이 갖는 문제점은 다음과 같다.
첫째, 다문화 교육에 대해 적
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[다문화교육론 2학년] 1. 다문화교육이라는 과목은 왜 필요한가? 관련된 책을 참고하여 자신의 생각을 쓰시오.
2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 일반적인 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오
목 차
Ⅰ. 서론
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다문화사회 교수방법론. 강원도: 청송출판사, 2019.
http://www.riss.kr/link?id=M15575318 1. 다문화교육은 왜 필요한가? 다음 서적을 참고하여 자신의 견해를 논하시오.
2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 기존의 학교교육이 갖는 문제점
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다문화교육 현안과 전망』, 박학사
백은순, 2013, 「평생교육 시각에서 다문화보기」제1회 NILE 다문화교육 포럼 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
① 이주민의 평생교육
② 이주민의 평생교육 현황
③ 이주민의 평생교육 문제점
④ 이주민 평생교육의 활
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다문화교육론
1. 다문화교육론 강의에서 다룬 학자 가운데 가장 관심이 가는 학자 한 명의 이름을 쓰고, 그 이유를 간단히 쓰시오. 개인적인 경험이나 다문화교육경험, 한국사회 문제점등 어떤 이유도 가능함.
2. 학교교육의 특성을 3가지
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학교교육의 특성을 3가지 꼽고 이를 다문화 주의적 관점에서 분석하시오.
3. 평생교육 프로그램 하나를 선정하여(인터넷도 가능: 다문화교육 아니어도 됨) 분석하고(문제점 중심), 대안적 차원에서 다문화적인 프로그램을 제시하시오.
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교육에서 최대한의 이익을 얻을 수 있도록 하는 것이 목표입니다.
벵크스와 베넷의 교육 원리는 교육 시스템에서의 다양성, 포용성, 그리고 평등을 강조합니다. 기존 학교교육이 갖는 문제점을 인식하고 이를 해결하기 위한 방안으로 다문화
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교육 원리에 비추어볼 때, 우리나라 교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오.
1) 벵크스의 교육 원리
2) 베넷의 교육 원리
3) 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 우리나라 교육이 갖는 문제(2가지)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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교육에 대한 제대로 된 발전 방안을 세워야 할 것이다.
《참 고 문 헌》
- 이윤진, 이은경 『한국어 교육 입문』, 학지사, 2015. 05. 29
- 원진숙, 김정원 외 6명 『학교 다문화교육론』, 사회평론아카데미, 2018.02.28
- 김중섭, 『한국어 교육의 이해
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A. Banks
https://education.uw.edu/people/faculty/jbanks
다문화 교육의 중고등 사회과 수업의 적용에 관한 연구 : 뱅크스의 가치분석 모형에 따라, 김문홍, 고려대학교, 2010
다문화 교육 이론과 실제, Christine I. Bennett, 학지사, 2009.02.04.
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