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프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 한부모 다문화가정 부모의 양육 스트레스 경감을 통한 삶의 만족도 향상 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
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다문화가족지원센터를 지원할 수 있는 거점센터의 지위를 공고히 하며 네트워크 구축, 정보 및 프로그램 교류, 교육 지원 등을 실질적으로 추진할 수 있도록 인력과 재정이 뒷받침되어야 할 것이다.
(2) 지역사회 자원 활용할 수 있는 사업 추
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프로그램
사회복지프로그램, 다각적인 언어 발달 지원 프로그램을 통한 다문화가정 아동의 적응 및 정체성 확립
사회복지프로그램, 지역 공공도서관 및 청소년 시설 활용 다문화 가정 청소년에 대한 교육 지원 프로그램
사회복지프로그램,
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다문화 교육정책의 변천과정
1) 2006년-2007년
- 다문화가정 자녀 교육지원 대책 발표
- 방과후 학교 프로그램 개설 지원
- 대학생 멘토링 대상자로 다문화가정 자녀 우선 선정
- 교사나 또래 집단과의 1:1 결연 통한 정서적 안정도모
- 한국
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들이 급속히 늘어나서 각 지역 초등학교에 입학할 것이다. 이런 문제들을 해결하기 위해서는 정부가 나서야 한다. 다문화 가정 자녀들을 위한 교육 프로그램을 개발하고, 자녀와 부모를 함께 가르칠 전문 기관의 설립하는 등 장기적인 계획과
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교육 프로그램 내용분석 및 활용방안. 육아정책연구소.
3) 다양한 가족 대상 교육 확대
다양한 가족형태별 부모들이 공통적으로 원하는 부모교육 구성·방식이 있는 반면 다문화가족 부모, 한부모가족, 맞벌이가정 부모들이 원하는 부모교육
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배 결혼이민자를 적극적으로 활용하고, 결혼 이민자의 배우자를 대상으로 상대 배우자 나라의 언어 교육 프로그램 또한 실시할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론 및 나의 의견
다문화가정에 대해 한국인의 의식수준을 조사한 결과, 현재 외국 문화에 대
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)은 우리나라 사회와 유사한 점이 많아 우리 사회 의 다문화 통합정책이나 다문화가정 자녀 교육정책에 좋은 사례가 될 수 있다. 독일 다문화가정 자녀 교육정책은 정착된 연대구조로 지역실정에 맞는 현실적인 다양한 프로그램을 제공하고
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다문화 가족의 부모나 자녀들이 사회나 학교에 잘 적응 할 수 있도록 연계시스템을 갖춰 지원하는 방안이 마련되어야 한다. 셋째, 다문화 가족에 대한 교육과 프로그램을 다양하게 갖춰 각 지방자치단체나 관련 기관에서 함께 추진하는 것이
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교육 프로그램을 통해 다문화가정 아동의 어려움을 이해하고 부모, 자녀 간 갈등을 해소할 수 있는 사회적지지 서비스를 제공함이 요구된다. 다섯째, 다문화가정 부모들 간의 자조집단을 조직ㆍ활성화하여 자녀들이 양육과 교육상의 어려움
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