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다문화에 대한 이해를 선생님들께서 민감하게 수용하고 이해할 수 있는 보수교육 프로그램들이 정기적, 지속적으로 마련되고 확대·강화되어야 할 것이다(옥경희·박미정, 2009).
(5) 다문화가정 자녀들을 돕기 위한 또래 상담자와 멘토링의 활
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프로그램이 있어야 한다.
- 다문화 가정의 건강성 향상을 위한 가족단위의 교육과 프로그램의 지원체제가 필요
- 문화와 언어의 차이와 빈곤, 인종차별 등은 스트레스 요인들이 된다.
- 적응스트레스 요인은 많은 반면 이들 가정들은 역할모범
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다문화교육정책 사례
캐나다
1971년 공식으로 다문화교육정책을 수립하여 영어사용 시민과 프랑스 사용 신민의 갈등 해소를 위해 일찍이 문화주의와 이중언어교육을 채택하였으며 집단 간 관계 개선 프로그램을 개발하여 실천하였다(최충옥.
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다문화교육(하나 선택)의 중요성에 대하여 약술하고, 유아교육현장에서 적용할 수 있는 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택) 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을 분석하시오.(30점 배점)
- 과제물 형식(서론 본론 - 결론)을 따를 것
목차
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프로그램은 주로 다문화 가족 구성원들을 위한 지원에 초점이 맞춰져 있어서 전체 시민 대상으로 하는 프로그램이 필요하리라 생각된다. 「다문화교육론 강의록 10강」, 23-25쪽
다누리 프로그램을 통해 문화 다양성을 인정하고 조화를 이루는
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다문화교육을 구조적 방향으로 본다면 첫째, 교육적 채원의 개선이 필요하다. 먼저 다수자를 위한 교과과정의 다양화와 소수자를 위한 학교 교육에서의 전문화된 적응훈련 프로그램이 마련되어 이주자 자녀들에게 차별 없는 교육 기회가 부
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교육 지원해야 하며, 단위 학교에서 다문화 교육의 여러 가지 수업 모형들을 제시해야 한다. 그리고 이와 더불어 이를 시행하는 교사가 다문화 교육을 이해하고 받아들이는 자세를 가져야 한다. 이를 위하여 교사의 역량 강화 프로그램과 더
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다문화교육 담당 핵심교원 양성 프로그램 연구 개발 시범연수 (심봉섭 외, 교육인적자원부, 2007)
우리나라 다문화교육의 방향성 모색 (이경수, 2008) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 다문화 현황
2. 다문화가정과 사회문제
3. 다문화가
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1. 다문화 이해교육의 필요성
다문화 이해교육의 필요성은 현대 사회의 급속한 변화와 글로벌화에 따라 점점 더 중요해지고 있습니다. 한국을 포함한 많은 나라들이 다양한 문화적 배경을 가진 이주민과 외국인들이 증가함에 따라, 문화적
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다문화가족 부모자녀관계 증진을 위한 부모교육프로그램 개발 및 효과성 연구\". 남서울대학교 아동복지학과. 한국 아동학회지. 목차
① 서론
② 본론
1. 부모와 자녀 관계의 중요성
2. 프로그램 구성 및 내용
3. 프로그램의 기대 효과
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