|
다문화가족에게 매우 중요한 요인으로 작용할 것이다. 때문에 한국에 적응하는 교육프로그램이나 상담도 중요하지만, 부부가 함께 서로에 대해 이해하고 지지원으로 도움이 될 수 있도록 하는 가족상담이 필요하다. 지금까지 다문화상담을
|
|
|
부모교육과 부모자녀관계교육의 개념과 정의
2. 부모교육의 효과
3. 부모교육의 교육내용과 부모교육자의 자격
4. 부모교육의 발달과 현황
5. 부모교육 프로그램의 실제
6. 부모자녀관계 향상 프로그램
7. 부모교육에 관련한 유용한 정보
|
|
|
교육적, 예방적인 접근을 우선적으로 강조
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명
|
|
|
교육의 필요성
1. 통일의 개념과 통일교육의 필요성
2. 학교 통일교육의 필요성
Ⅲ. 학교 통일교육의 현황 및 문제
1. 통일교육의 현황
2. 통일교육의 문제
Ⅳ. 외국 통일교육의 사례 및 시사점
1. 독일의 통일교육 사례 및 시사점
2. 미
|
|
|
교육의 필요성
① 통일대비 사전준비
- 통일이 필연적으로 찾아오리라 낙관하지만 준비는 미흡
- 예기치 않게 통일의 기회가 왔을 때, 냉철히 대응하고 맞이할 수 있도록 통일대비 사전준비 교육 필요
② 통일의지의 배양
- 민족통일
|
|
|
프로그램을 통하여 다시 찾아갈 수 있는 시간을 만들고자 한 것이다.
[참고문헌]
1. 청소년프로그램 개발및평가 교안
2. 평생교육프로그램 개발론, 사단법인 한국평생교육협회, 김영주, 학지사
3. 남성희, 전종설.(2013).아동,청소년 다문화 프로
|
|
|
변화가 있었다고 한다. 1. 사회의 변화에 따른 가족의 변화 내용 및 의의
가. 구조적 변화
나. 가치관 변화
다. 가족의 변화가 갖는 의의
2. 가족생활교육이 필요한 사례 및 제안
가. 한부모가족
나. 다문화가족
다. 재혼가족
|
|
|
몽골복음주의협의회 자체 통계 자료.
2017년 11월 14일자 몽골 TV5 채널 뉴스 기사 내용 http://www.tv5.mn/news/15/7045. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 몽골의 선교적 상황 (갈등의 상황)
Ⅲ. 선교 현장 (문화) 이해를 위한 제언
Ⅳ. 교회 변혁 프로그램
Ⅴ. 결론
|
|
|
교육프로그램을 하면서 보람도 느끼고 매우 뿌듯해하며 심리적으로도 매우 만족하고 또한 요즘 같은 정보화시대, 다문화시대에는 젊은 사람 뿐 아니라 여성노인들도 이러한 교육프로그램을 받아야할 필요가 있고 그만한 가치가 있음을 여성
|
|
|
다문화 가족 등만을 대상으로 하는 사회복지 프로그램이나 정책 등만을 세부적으로 늘리기보다는, 언어와 적응 교육 정도를 시작으로 다른 모든 주민들과 동등한 보편적 복지 서비스를 누릴 수 있도록 포용해 나아가야 하지 않을까 싶다.
Ⅳ.
|
|
메뉴펼치기
