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자녀
ㅇ 외국인근로자 자녀
3>해결방안
a) 방과 후 학교 프로그램의 개설 , 대학생 멘토링 적용-
b) 다문화 가정 자녀 지도를 위한 교사의 역량 강화
c) 단일민족을 강조하는 교과서를 다문화-인권을 강조하는 교과서로
d) 인적자원개발사업
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있다는 점에서 이는 다문화가족아동에 한정된 문제가 아닌 다른 현 문제들과도 연결되어 있으며 이러한 것을 위한 개선노력은 지속적으로 이루어져야한다. 1.한국의 다문화 가족 증가 배경
2.다문화 가정의 증가와 문제점
5. 결론
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다문화에 대한 꾸준한 개인적,사회적 노력이 요구된다.
또한 다문화 가족아동에 대한 이런 문제들이 차별과 빈곤 이라는 기본적인 요소들을 가지고 있다는 점에서 이는 다문화 가족아동에 한정된 문제가 아닌 다른 현 문제들과도 연결되어
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다문화 가족아동에 한정된 문제가 아닌 다른 현 문제들과도 연결되어 있으며 이러한 것을 위한 개선노력은 지속적으로 이루어 져야 한다. Ⅰ. 서 론
1.다문화 가정이란.
Ⅱ. 본 론
1. 다문화 가족법의 법적 성격 내용
2 .다문화 가족법의
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있다는 점에서 이는 다문화가족아동에 한정된 문제가 아닌 다른 현 문제들과도 연결되어 있으며 이러한 것을 위한 개선노력은 지속적으로 이루어져야한다.
참고문헌
-『Social Worker』 팜 띠엔 다문화 가정 자녀의 문제점과 복지대책
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차별과 빈곤 이라는 기본적인 요소들을 가지고 있다는 점에서 이는 다문화가족아동에 한정된 문제가 아닌 다른 현 문제들과도 연결되어 있으며 이러한 것을 위한 개선노력은 지속적으로 이루어져야한다. 다문화 가정과 복지대책
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다문화 관련 정책”. 사회복지와 문화다양성. 방송통신대학교.
18) 최미영. 강의록 13강 “영역별 다문화사회복지실처”. 사회복지와 문화다양성. 방송통신대학교. 1. 문화다양성 시대에 다문화사회 정착을 위한 이주민과 선주민 간 사회통
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(1) 일일계획안
(2) 실시 방법
4) 교사의 역할
5) 부모와 지역사회와의 연계
3. 다문화교육과정의 발전방안
1) 사회통합과 다문화가족의 자활
2) 문화이해교육의 활성화
3) 다문화가족의 교육지원
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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가족이나 제사, 풍습, 종교 등의 문화를 학습하고 체험할 수 있는 공간으로 활용될 수 있기 때문이다. 다문화가족들이 한국생활에 적응할 수 있도록 도와주는 한국의 문화와 풍습 등 일반생활상식에 대한 매뉴얼 또한 각 국가 언어별로 개발,
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역할
3. 부적절한 부모 반응과 형제에 미치는 영향
1) 부적절한 부모의 반응
2) 형제에 의한 분담
4. 장애아가 부부관계에 미치는 영향
5. 장애아에 적응하기 위한 방법
6. 장애아동의 가정지도
7. 장애아부모를 위한 부모교육
참 고 문 헌
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