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리는 위의 내용에서 냉전의 종식과 세계화 그 속에서 다문화주의가 어떻게 대두되었는지 살펴보았다. 그 속에서 다문화주의와 앞으로 다문화주의가 추구해야할 방향에 대해서도 살펴보았다. 위에서 언급했지만 현대 사회는 문화의 비빔밥사
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한 논의도 정치적 성격을 벗어날 수 없다.
III. 결론
이러한 정치적 논의에서 많은 다문화주의자들은 개별문화의 다양성과 공통성을 동시에 존중하면서 바람직한 변형의 모습을 모색할 수 있는 공간이 교육이라는 인식을 공유하고 있다. 이
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상황에서 적극적으로 다민족, 다문화 사회를 위한 준비를 체계적으로 할 필요가 있음.
ㅇ 다문화주의는 인종과 문화에 따른 차이와 다양성에 기반 해서 차별을 하는 것이 아니라 차이를 존중하고 다양성을 인정하는 것임. 다문화주의는 다문
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문화의 다양성이 점점 획일화되어 가는 단일문화지향도 문제이지만, 반대로 다문화지향이 낳는 무관심한 자세도 경계해야한다. 다문화주의정의
1. 문화다원주의와 문화단일주의
1] 문화다원주의
2] 문화단일주의
2. 다문화주의에서
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문화적 관점과 가치를 국제화시대가 요구하는 새로운 문화적 패러다임으로 끌어올려나갈 때 한국은 국제사회에서 자신의 역할을 높여갈 수 있다.
③ 보편적 인권·문화적 시민권으로 확대해야 한다.
다문화주의는 시민권 개념의 확대를 의
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다문화주의
세계화를 보는 관점
경제문제,교육문제-저출산,
이혼, 가족해체
청년실업,고학력인플래=교육관연결지어,명문대열풍,학벌위주,직업관
마이스터고등학교,특성화대학육성
세계적 대학(인재양성)을 육성하기 위한 방법
교사정년연
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다문화주의에 관련된 최근 사회학적인 이슈들은 무엇인가요?
□ 최근 '포스트진실 시대'와 ? 이 자료를 구성하기 위한 참고 문헌 11
? 나는 왜 사회학을 연구하려 지원을 하게 되었나? 1500단어 15
1. 개인적인 배경과 동기 17
가. 어린
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