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지식을 제공할 것입니다. 다문화교육론은 서로 다른 문화와 가치관을 존중하면서 교육을 진행하기 위한 방법론을 익힐 수 있는 기회를 제공하여, 글로벌 통일 교육의 토대를 더욱 견고히 할 것입니다. 이러한 관심 과목들을 통해, 실질적인
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도 ‘언어 심리학’과 ‘다문화언어교육론’에도 큰 흥미를 가지고 있어, 이 두 과목을 통해 언어가 인지과정과 어떻게 연관되는지를 연구하며, 더 나아가 언어 교육 분야에서의 적용 가능성을 모색할 계획입니다. 이러한 과목들을 통해 언
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, 다문화 사회에서 언어의 다양성을 존중하는 교육 방법에 대해 연구하고, 이를 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하고 싶습니다. 이처럼, 현대문학, 국어교육론, 언어학 과목을 통해 얻는 지식과 경험을 바탕으로 국어 교육 분야에서 창의적
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문화를 서로 연결지어 교육하는 방법을 배워 다문화 배경을 가진 학생들과의 소통 능력을 키우고 싶습니다. 특히 언어 습득론에서는 다양한 언어 습득 이론을 토대로 학생들의 한국어 학습 과정을 분석하고, 이를 기반으로 한 맞춤형 교육 프
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교육의 바른 길이 무엇인가 고민하게 함)
소셜네트워크
가상공간과 현실
과학관-환원주의,기계주의,생태론적 사회관=진화론+사회학
가이아이론(유기체)
환경관
다문화주의
세계화를 보는 관점
경제문제,교육문제-저출산,
이혼, 가족해체
청
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