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다문화 가족 등 다양한 가족 형태들이 존재하며, 이로 인해 가족 내부에서의 문제가 발생하기도 합니다. 따라서, 이러한 다양한 가족 형태들에 맞춰 가족생활교육 프로그램이 필요합니다. I. 서론
II. 가족생활교육 프로그램의 필요성
III.
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다문화교육의 이론과 실제,양서원.
설규주,『다문화교육이해』,서울,동문사,2019,pp.110-114,145-148,165-169 1.서론
2.한국의 다문화사회와 다문화교육
3.다문화교육의 필요성
4.다문화교육의 내용과 방향
5.베넷의 다문화교육 프로그램
6.일반
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성과 요구를 적극적으로 반영해 인권의 관점에서 교육이 이루어져야 한다. 또한, 사회행동 접근법에 근거해, 단기간의 이벤트 중심이 아닌 전문화된 교육과정과 프로그램을 개발하고 교육체계와 교육문화 전체를 다문화 상황에 맞게 변화시
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다문화 교육을 실시하는데 가장 적절한 시기라고 할 수 있다(장영희 , 1997).다문화 교육은 어떠한 편견이나 선입견도 형성되지 않은 시기에 바르게 교육하는 것이 중요하며 이때 그들이 자연현상에 대해 보이는 호기심과 마찬가지로 생김새나
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프로그램
2. 다문화교육과정에 대한 설명
1) 다문화교육
2) 다문화교육과정
3. 만 5세용 다문화교육과정 혹은 프로그램 제작의 필요성
1) 유아들에게 다문화교육과정이 필요한 이유
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다문화주의)
3. 다문화주의와 동화주의에 대한 비판
1) 다문화주의 비판
2) 동화주의 비판
4. 다문화주의의 경향성
5. 우리나라의 다문화주의 현황
6. 한국사회에서 다문화교육의 필요성
7. 다문화교육 프로그램 선정
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다문화 사회와 사회복지의 역할,\" 사회복지학 연구, 2022.
이정은, \"다문화 가정 지원 정책의 필요성과 방향,\" 한국 다문화 연구, 2021.
박상혁, \"다문화 사회의 사회통합을 위한 교육 프로그램의 효과,\" 교육과 문화, 2020.
조은아, \"다문화 전문
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프로그램 명 및 간단한 개요
2. 기획의 어떤점이 특징적인가?( 혹은 어떤 필요성을 갖는 프로그램인가?)
3. 어떤 점에서 다문화주의적이라고 볼 수 있는가? 한계가 있다면 어떤 점인 가?
4. 매체의 활용방식은 적합한가? 추가적으로 제안하
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다문화 사회 속에서 봉사하기 위해 우리 문화를 잘 알고 있어야 하며 우리와 다른 문화를 편견 없이 수용할 수 있는 개방적인 자세가 필요하다는 것을 깨달았을 것으로 보인다.
이러한 다문화 특별 교육프로그램을 통해 학생들은 다문화에 대
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다문화교육론
평생교육기관 혹은 학교에서 실시하는 다문화교육 프로그램 하나를 선정하여
다음 내용에 대하여 평가하시오.
1) 프로그램명 및 간단한 개요
2) 기획의 어떤 점이 특징적인가? (혹은 어떤 필요성을 갖는 프로그램인가?)
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