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장애아동의 이해와 교육. 학지사.
김용욱 외(2002). 학습장애아 교육의 이론과 실제. 대구대학교출판부.
국립특수교육원(2004). 장애학생의 이해와 지원. 국립특수교육원.
황윤한 외(1995). 일반교육-특수교육 완전통합을 위한 기초연구. 특수교육
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다양성과 존엄성을 장애아동을 통해 생각해 볼 수 있으며 장애아동을 이해하고 배려하는 마음과 태도가 형성딘다. 또한 자신의 건강함에 대해 감사할 수 있으며 장애인에 대한 두려움이나 편견이 감소하는등 긍정적인 효과를 기대할 수 있다
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가족들이 입양을 할 수 있도록 법과 제도를 개선해야할 필요가 증가되고 있다.
또한 신체장애아동의 입양을 촉진시키기 위해 가정위탁 보호 사업을 활성화시키는 방안을 대폭 늘려야 할 것으로 보인다. 외국의 경우, 신체장애아동을 일시적
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가족들이 입양을 할 수 있도록 법과 제도를 개선해야할 필요가 증가되고 있다.
또한 신체장애아동의 입양을 촉진시키기 위해 가정위탁 보호 사업을 활성화시키는 방안을 대폭 늘려야 할 것으로 보인다. 외국의 경우, 신체장애아동을 일시적
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고 문 헌】
1. ‘청각장애아 교육’ 김영욱(강남대학교 교수) 논문
2. ‘교육용 만화 활용이 청각장애아동의 문장력 신장에 미치는 효과’ 태양선(서울선희학교교사) 연구논문 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본 론
Ⅲ. 결론 및 개선방안(대안책)
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가족지원을 위한 개별화가족지원계획(IFSP) 적용 탐색 연구. 단국대학교 대학원.
정소영(2005). 정상아동과 자폐아동 어머니의 양육스트레스와 가족기능 비교. 경희대학교 대학원.
장애아 통합보육 컨설팅 매뉴얼_어린이집 안전공제회, 한국보
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장애아동의 조기교육 서비스는 지역사회를 기반으로 이루어져야 하며 대상 아동과 그 가족을 정상아동이 참여할 수 있는 환경이나 활동으로부터 고립시키지 말아야 한다.
일곱째, 아동과 가족이 유연한 전환을 하도록 돕는다. 프로그램 전
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장애아동은 ‘진정한 사랑의 의미를 깨닫게 하기 위해 하나님이 인간에게 주신 소중한
선물이다.
-결코 부끄러움의 대상이 아닌 우리아이들을 사명감과 자부심을 갖고 당당히 키우자.
④ 가족, 부부간의 갈등
-상대방에게 짐을 떠안기려는
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가족치료. 학지사
김동성 역(1992). 어린이의 과잉행동과 치료. 홍익재
*목 차
Ⅰ.주의력결핍 과잉행동장애
1.정의와 출현율
2.특징과 증상들
3.평가 절차들
4.경과와 예후
5.원인론과 발달
Ⅱ. 품행장애와 공격성
1.정의와 출현율
2.원인론
Ⅲ. 중
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가족부 「보육산업개요」
중앙보육정보센터 「보육료 지원대상자 선정기준 간소화 방안」
영유아보육론 「 학지사 」조성연 외 지음.
국회 법률지식정보시스템 - http://likms.assembly.go.kr/law/
사회복지법제론(2006년개정판) - 조원탁김형수이형
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