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방법에 대해 배웠습니다.
S, 10을 만드는 카드 놀이가 재미있었습니다.
T, 다음 시간에는 십몇에 대해서 공부하겠습니다.
Sn, (다음 시간 배울 내용을 확인한다.)
교과서
112~115
평가관점
평가시기
평가방법
10이 무엇을 의미하는지를 아는가?
10
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방법론 개발은 앞으로 미디어 교육을 지지하고 시행하는 모든 주체들이 머리를 맞대고 풀어야 할 선결과제이다. 언론학회가 주최한 이번 토론의 자리가 그러한 과제를 해결해내는 초석이 될 수 있기를 기대한다.
참고문헌
1. 김기태. 미디어
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방법은 피학습자의 도덕적 발달 단계에 따라 집단 강의 및 교사 중심에서 소집
. 결론
환경교육의 궁극적 목표는 인간이 생태계의 한 구성원이며 인간과 자연이 공생관계에 있음을 인식하고, 인간으로 하여금 환경친화적인 가치관과 친환경
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방법이다. 짝 활동 방법은 과제를 짝과 함께 함으로써 짝의 부족한 부분을 서로 가르쳐 줄 수 있는 문식성 지도 중 구두점(반점, 온점, 물음표, 느낌표, 큰따옴표, 작은따옴표) 익히기에 효과적인 방법이다.
적용 절차는 다음과 같다.
① 각 팀
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방법 한가지를 설명하시오.
1) 대상자 선택편중
2) 통계적 회귀
5. 다음 연구의 결과 표를 보고 물음에 답하시오(유의수준α=.01 기준).
1) 실험군과 대조군의 평균값이 유의한 차이를 나타낸 변수(Variables)를 모두 찾아 제시하시오.
2) 1)의
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방법은 없음. 대체로 전문학회의 학술지나 정기간행물에는 기고자가 따라야 할 지침이 있어 그에 따르면 됨
저자의 이름이 본문에 언급된 경우에는 저자 이름 다음에 출판연도, 페이지를 괄호 안에 제시하고, 본문에 언급되지 않은 경우에는
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제시된 현장의 문제들(연구의 필요선, 연구문제 부분)에 대한 해결을 위한 접근 방법(연구 방법 부분)을 시도해 본 결과(연구 결과 부분)에 대해, 그것이 어떤 의미를 가지는가를 설명하고 해석하는 부분이다(Tawney Gast, 1984).
위의 내용을 바탕
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평가지 예시)
[ 평가 1-1 ) 옮기기의 규칙에 따라 무늬 만들기
1. 다음은 어떠한 규칙에 의해 만들어진 무늬인지 쓰시오.
( )
2. 옮기기의 규칙에 따라 다음 빈 칸에
아름다운 무늬를 꾸며 봅시다.
서울홍익초등학교 5학년 ( )반 (이름 : ) 없음
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방법 및 교육공학. 서울: 교육과학사, p 261
이칭찬, 이의길 (2007). 교육방법 및 교육공학. 서울: 태영출판사, p 268
나일주 (2006). 교육공학의 이해. 서울: 학지사, p 208
김영수 (1994). 교육공학 연구. 서울: 교육과학사
한국교육공학회 (2006). 교육공
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만드는 방법
◎ 못에 종이를 감는다.
◎ 에나멜선을 촘촘히 감는다.
◎ 에나멜선 양끝을 벗긴다.
◎ 집게선선으로 양끝을 전지에
연결한다.
◎ 침핀을 붙여본다.
실험 결과를 적어보세요.
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심화 학습지
( )모둠
< 가장 센자석을
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