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사례관리 서비스 효과에 대한 평가, ct의 만족도에 관한 평가가 있다.
- 평가결과는 ct를 위한 서비스이 계획, 프로그램 및 서비스체계를 수정하는 중요한 지표로 활용.
- 사례종결 후 ct가 필요로 할 경우 서비스에 접근할 수 있도록 의사소통의
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사정을 제대로 반영하지 못하여 획일주의에 빠질 수 있다.
- 중앙정부의 정책 결정자만 핵심적인 행위자로 간주하고 그 외 일선관 료나 정책 대상 집단의 전략적 행동의 중요성을 과소 평가하는 경향 이 있다.
② 상향식 접근방법
상향적 접근
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사업을 운영
전반적인 위생 문제 및 소음, 공해, 위생 등을 사정
재활을 위한 직접적 간호수행을 계획
- 일상생활 동작지도 및 이동, 보행지도를 수행
- 증상관리(통증간호 및 고혈압관리)를 도움.
- 연하지도 및 언어지도를 실시
- 독립적 일
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정’, ‘반’, ‘합’의 변증법적인 과정이 변화를 일으킨다. 변화를 일으키기 위해서는 정과 반 사이의 갈등이 필수적이다. 이 부분은 Piaget 이론에서 평형상태가 깨어지면 인지적 갈등이 초래되고 해결하기 위해 새로운 평형상태로 나아가
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사항을 참고하여 평생 교육으로 이어질 수 있도록 내면화 과정에 중점을 두어 지도한다.
Ⅸ. 결론 및 시사점
모든 교육은 결국 自己敎育으로 귀결된다는 명제를 가장 잘 드러내는 것이 문학교육이다. 작품의 이해는 개인의 문학적인 체험이
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