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다중지능이론][전통적인 지능이론][다중지능 이론][지능의 8가지 기준][가드너가 제시한 여덟 가지 다중지능][언어적 지능 정의][공간적 지능 정의][ 논리 수학적 지능 정의].ppt
다중지능학습과 수업
1. 다중지능이란?
○ 하워드 가
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가드너(Gardner)의 다중지능이론 설명
1) 지능이란
2) 다중지능 이론의 개념
3) 다중지능의 구성요소
(1) 음악지능(Musical Intelligence)
(2) 공간지능(Spatial Intelligence)
(3) 신체운동지능(Bodily Kinesthetic Intlligence)
(4) 논리수학지능(Logical Mathematical Intell
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다중지능 이론과 실존 지능의 개념
하워드 가드너는 인간의 지능이 단일한 능력이 아니라, 여러 가지 독립적인 형태로 구성되어 있다는 다중지능이론을 제시했습니다. 그는 전통적인 지능 검사가 측정하는 언어적 능력이나 논리-수학적 능
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이론, 대우학술총서, 2010
한은숙 외 13명 공저, 최신유아교육개론(2003), 서울:정민사
하워드 가드너, [다중지능의 이론과 실제], 양서원, 2008.
콜버그, 김민남 역(2009), 도덕발달의 철학, 교육과학사
이영만, Gardner의 중다지능이론과 교육적 시사점
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지능, 시각공간지능, 대인관계지능, 자기성찰지능 등 8가지로 분류한다.
인간의 지적 능력이 서로 독립적이며 상이한 여러 유형의 능력으로 구성된다는 이론을 뜻한다. 가드너 소개
다중지능 이론
다중지능 이론의 종류
다중지능 이
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가드너의 다중지능이론
1) 다중지능이론과 특징
(1) 언어적 지능
(2) 논리, 수학적 지능
(3) 공간적 지능
(4) 음악적 지능
(5) 신체-운동적 지능
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지능들이 다르게 분포되어 있다고 설명했습니다. 이 지능들은 각각 언어지능, 논리-수학지능, 공간지능, 음악지능, 신체-운동지능, 대인지능, 자기성찰지능, 자연친화지능으로 구분됩니다.
가드너의 다중지능 이론은 개인의 다양한 잠재력을
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논리수학지능이 발달하게 되며 숲 활동의 적용을 통해 분류능력 및 공간지능이 발달하게 된다.
2) 사례2 : 유아미술교육 프로그램
박춘희씨가 개발한 다중지능이론에 근거한 유아미술교육 프로그램에서는 다음과 같은 활동 내용을 제시하였
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지능으로 말하기를 즐기고, 책 읽기와 글쓰기를 즐기며, 두 가지 이상의 외국어를 구사하며 말장난을 좋아하고 말로 다른 사람을 웃기는 일 등을 즐긴다. 3순위는 논리수학 지능으로 사물의 작용과 운동 원리에 관심이 많고, 분석적으로 문제
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및 지역사회와의 연계
7) 평가
8) 일과구성
5. 프로젝트 스펙트럼 접근법의 유아교육 사례
6. 프로젝트 스펙트럼 접근법의 한국 현장에의 적용 문제점 및 의의
1) 한국 현장에의 적용
2) 프로젝트 스펙트럼 접근법의 의의
참고문헌
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