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학습의 정당성을 뒷받침해준다. 가드너의 다중지능이론 가드너는 지능이 여러 가지가 있으며 학생 개개인마다 특화된 지능의 종류가 다르므로 학생 개인의 강점을 극대화하기 위해서는 개별화수업이 가장 효과적인 수업이라고 주장하였다.
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  • 등록일 2014.12.22
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다중 지능 학습과 수업 [다중지능이론][전통적인 지능이론][다중지능 이론][지능의 8가지 기준][가드너가 제시한 여덟 가지 다중지능][언어적 지능 정의][공간적 지능 정의][ 논리 수학적 지능 정의].ppt 다중지능학습과 수업 1. 다중지
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  • 등록일 2014.03.08
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다중지능이론에 기반한 수업이 메타인지능력과 자기주도적 학습태도에 미치는 영향」 2) 교육적 시사점 (1) 공헌점 ① 매슬로우의 인간관은 지극히 낙관적임을 알 수 있다. 이러한 낙관적 입장은 자아실현 속성과 인본주의 심리학의 기틀을
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  • 등록일 2017.09.14
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학습의 이해, 2003 16. 박경옥, 다중지능을 활용한 문학 교수학습 방안 연구 ,한국교원대학교석사논문, 2005 󰁮 목 차 󰁮 Ⅰ. 이런 마음으로 시작하였습니다.1. 아이들에게 신바람을-----------12. 연구의 목적-----------------2
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  • 등록일 2011.11.04
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수업학습)의 개념 Ⅲ. 수준별교육과정(수준별수업학습)의 이론적 배경 1. 다중지능 이론 2. 구성주의 학습 이론 1) 지식은 학습자가 이해를 했을 때 그 구성이 가능하다 2) 지식은 이전에 알고 있는 선수지식을 근거로 구성된다 3) 효과적
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  • 등록일 2010.08.11
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논문 101건

학습과정에 필요한 구체적인 정보를 제공해준다는 점, 교사의 역할로서 학생과 교육과정과 지역사회를 연결시켜 준다는 점 등이 논의되었다. 다음으로, 이러한 다중지능이론에 기반을 둔 수업활동을 제시하였다. 수업활동은 실존지능을 제
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  • 발행일 2009.07.31
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수업 2 2.2 학업성취도 3 3. 연구 설계 4 3.1 변수선정 4 3.2 분석틀 5 3.3 연구대상 및 범위 선정 5 3.4 자료 수집 및 분석방법 5 4. 조사결과분석 6 4.1 신뢰도 6 4.2 설문 응답자의 일반적인 특성 6 4.3 수학 수준별 수업의 다중회귀분석결과 7 4
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  • 발행일 2011.02.09
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  • 저자
수업에 대한 학생들의 인식과 수준별 이동수업의 개선방안 이화진(1998), 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로, 한국교육과정평가원 정택희(2003), 현행 학교평가의 실태와 문
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  • 발행일 2011.02.07
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  • 저자
학습의 차이점 <표 Ⅱ-3> 협동학습과 전통 조별학습의 차이점 <표 Ⅱ-4> JigsawⅢ 모형에 의한 수업절차 <표 Ⅱ-5> 점수에 따른 소그룹 보상법 <표 Ⅱ-6> 자율적 협동학습 모형 <표 Ⅲ-1> 대상 학생들의 지능 및 읽기 수준 <표 Ⅲ-2> 대상 학생들의
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  • 발행일 2008.11.11
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  • 저자
다중적ㆍ다차원적 경제 시민성의 관점에서\", 「사회과교육」제43권 3호, 한국사회과교육연구회 하영선, 2004 「21세기 한반도 백년대계」서울 : 풀빛 Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성과 목적 2. 연구의
  • 페이지 25페이지
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  • 발행일 2007.12.25
  • 파일종류 한글(hwp)
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기업신용보고서 4건

(주)다중지능연구소에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
  • 페이지 16페이지
  • 가격 13,000원
  • 발행일 2019.01.05
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
  • 기업명 (주)다중지능연구소
  • 대표자 김범수
  • 보고서타입 국문
(주)다중지능연구소에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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  • 가격 7,000원
  • 발행일 2019.01.05
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
  • 기업명 (주)다중지능연구소
  • 대표자 김범수
  • 보고서타입 국문
(주)다중지능연구소에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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  • 가격 55,000원
  • 발행일 2019.01.05
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
  • 기업명 (주)다중지능연구소
  • 대표자 김범수
  • 보고서타입 영문
(주)다중지능연구소에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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  • 가격 11,000원
  • 발행일 2019.01.05
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
  • 기업명 (주)다중지능연구소
  • 대표자 김범수
  • 보고서타입 영문

취업자료 787건

학습법을 조정하며 수업을 진행했습니다. 예상치 못한 질문이나 수업 중 발생한 혼란을 해결하며 문제 상황에서 유연성을 기를 수 있었습니다. 이 경험은 연구자로서 협업과 소통, 그리고 문제 해결 능력을 기르는 데 큰 도움이 되었다 말씀
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  • 등록일 2025.07.04
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  • 직종구분 기타
학습 이론에서는 모델 일반화, 오버피팅 방지, VC 차원 등 이론적 개념을 배우고 싶고, 딥러닝 구조 수업에서는 ResNet, Transformer, Diffusion 모델 등의 구조적 차이를 깊이 이해하고자 합니다. 이 두 과목을 통해 응용 기술뿐 아니라, 인공지능 원리
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  • 등록일 2025.05.24
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
지능이 더욱 힘을 얻고 있는 상황 속에서 언택트 체계를 마련하고 IT및 데이터 연구와 함께, 미래를 대비하고...(이하생략) 지원분야와 관련된 구체적인 지식이나 경험은 무엇이 있나요? (지식과 경험 예시: 관련 수업이나 학습경험, 동아리
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  • 등록일 2020.08.31
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
  • 직종구분 IT, 정보통신
수업 중 지원직무의 역량 계발에 가장 도움이 되었던 두 과목을 선정하여 그 이유를 작성하고, 자신이 해당 직무에 적합한 이유를 기술해주세요, (최소 400자, 최대 800자 입력가능) 4. 교내외 수업, 프로젝트 등의 활동(최근 5년 이내)에서 어
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  • 등록일 2025.03.18
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
학습하고, 인공지능, 빅데이터, 클라우드 컴퓨팅 같은 최신 분야에도 도전하며 균형 잡힌 역량을 쌓겠습니다. 또한, 협업과 커뮤니케이션의 가치를 소중히 여기며 팀 프로젝트와 산학협력 프로그램에 적극 참여하고, 실무 경험과 문제 해결
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  • 등록일 2025.07.04
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타

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