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교사의 문제
2) 열악한 재정 자립도 문제
Ⅳ. 대안교육을 활성화하기 위해서는 어떤 조건이 충족되어야 하는가?
1. 대안교육에 대한 새로운 인식
1) 인적자원개발 차원의 대안교
2) 교육받을 권리 충족을 위한 대안교육
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돌봄 측면에서 보는 가족복지정책
(1) 요보호 가족을 돌봄 측면에서 보는 정책
(2) 가정-일 양립가족을 돌봄 측면에서 보는 정책
(3) 전체 가족을 돌봄 측면에서 보는 정책
3) 가족에게 영향을 주는 기타 사회복지정책
(1) 요보호 가
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돌봄 교실을 순회하면서 찾아가는 박물관 교육을 시행 할 수는 없겠지만 주말에만 이루어지는 가족교육프로그램이 아닌 평일에 부모님의 일이 끝나고 돌봄 교실에 모여서 전시와 체험을 결합한 창의적 체험활동을 통해 가족과 함께 시간을
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함께 성장하고 통하는 우리들 ‘성장통’
2.사업의 필요성
1)대상자 욕구 및 문제점
2)지역적 특성
4)경험적 근거
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 클라이언트 수
1) 서비스 지역: 경기도 안산시 단원구
2) 서비스 대상: 다문화
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돌봄
제22조의2(근로자의 가족 돌봄 등을 위한 지원) ① 근로자가 가족의 질병, 사고, 노령 등을 이유로 그 가족을 돌볼 필요가 있는 경우에 사업주는 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 조치를 하도록 노력하여야 한다.
1. 가족 간호를 위한 휴
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센터 『보육시설 평가인증 지침서(21인 이상 보육시설)』, 여성가족부
5. 육아정책개발센터 『보육시설 평가인증 지침서(21인 이하 보육시설)』, 여성가족부
6. 육아정책개발센터 『보육시설 평가인증 지침서(장애아전담 보육시설)』, 여성가
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센터(Workshop & Center)
6) 참관과 견학(Observation & Field Trip)
7) 역할놀이(Role Playing)
8) 극화하기(Dramatization)
9) 공개 토론회(Panel Discussion)
10) 대담(Colloquy)
11) 토론(Debate)
12) 독서회(Book Review Discussion)
13) 시청각
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2) 보육제도의 강화
3) 보육서비스의 확대
4) 보육의 질적 강화
5) 보육정보 네트워크의 구축과 이의 합리적인 운영
6) 우리나라 정서에 맞는 보육프로그램의 개발
7) 보육교사의 복지수준 향상
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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센터에서 정신보건증진을 위하여 시행하는 지역하회정신보건사업 프로그램입니다.
2) 정신보건정책
한국의 정신보건정책의 시본 방향은 지역사회중심의 종합적인 정신보건서비스를 제공하는 것이다(보건복지부, 2006). “건강한 정신, 함께
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알아보고 이를 재목으로 키울만한 교사의 존재가 필수적이다.
둘째, 영재 교육의 활성화를 위해서는 우리나라에 사정에 맞는 질적인 영재교육 프로그램을 개발하고 시행해야 한다.
셋째, 영재교육 수혜 대상자를 확장해야 한다. 없음.
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