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3. 단원 학습지도 계획
Ⅵ. 본시 교수․학습 지도 계획
1. 본시 학습 단원
2. 본시 학습 목표
3. 학습 내용 과학적 분석
4. 지도상 유의점
5. 본시 교수․학습 지도안
Ⅶ. 학습(형성) 평가
▣ 체육 정보활용교육 참고 사이트 안내
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단거리 달리기에 대한 동기유발 및 체력을 향상시키는 종목으로도 실시 가능하다.
대영역
육상
중영역
달리기
소영역
단거리달리기
구분
지도자료( )
간이게임( Ｏ )
수행평가( )
내 용
나. 결승선에 도착하기 전에 앞사람 잡기
1) 학생을 2열
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체적인 수업의 흐름을 숙지 할 수 있도록 생각해 본다.
3분
PPT
설문지
형성평가
질문받기
설문지를 통한 형성 평가를 실시 하고 질문을 받는다.
형성평가 설문지를 풀고, 의문점에 대해서 교사에게 질문한다.
차시예고
다음 시간에 배울 내용
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구성된 두 개의 조가 실제 이어달리기 경기를 함으로 써 승리할 수 있다. (20%)
2. 배턴전달구역(20M)에서 벗어나지 않고 가속을 받으며 배턴을 주고받을
수 있어야 한다. (40%)
3. 배턴을 주고받을 때 떨어뜨리지 않아야 하고, 주는 사람 받는 사람
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단거리 달리기를 포기하지 않고 끝까지 참여하였는가?
태도 관찰
수업 중 1. 단원(제재)명 : 육상 - 단거리 달리기 (3/6 차시)
2. 학습(활동) 주제 : 효과적인 질주 방법으로 단거리 달리기(교과서 38쪽)
3. 학습 목표
4. 교수 ․ 학
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종류
- 피니시 선 지나서 까지 달려야 하는 이유?
- 엉덩이의 높이
- 스타트 순서
차시예고를 한다.
-스타트연습및 달리기운동
인사와 함께 수업종료
8분
간격 유지
오늘 배운내용에 대해 대답을 잘하는 학생에게 칭찬을 한다. 학습지도안
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단거리 달리기
학습
목표
◎단거리달리기의 원리를 알 수 있다.
◎크라우칭 스타트의 종류를 알고 설명 할 수 있다.
◎무산소 지구력을 사용하여 70m를 다릴수 있다.
교사
학습내용
수 업 활 동
시공간 활용
유의점 및 학습자료
교 수
학 습
들
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절한 인원을 선정하여 기구정리를 하게 한다.
▶옷의 먼지를 털고 세면하고 입실한다.
5 종류 이상
복장준비철저
교사확인
형성평가
◎스타트대시에서 중요한 강조 점은?(상체를 서서히 세운다.)
◎중간(전력)질주의 자세는?(몸은 앞쪽으로 15-
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지도안
단계
학습내용
교 수 - 학 습 활 동
자료
(수업형태)
지도상 유의점
교사 활동
학생 활동
전개 33분
정리7분
크라우칭 스타트의 3단계와
자세설명
크라우칭 스타트의 원리 설명
크라우칭 스타트의 종류
마무리
문제풀기
차시예고
교실정
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단거리 달리기의 출발법에 대해 배웠어요. 오늘 배운 내용 한번 복습해 볼까요?
관절부분을 충분히 풀어준다.
과 정
학습
내용
학습 활동
비 고
시
간
학 생
교 사
정
리
및
평가
형성
평가
인사
제자리에, 차려, 출발!
앞으로!
강하게 밀어요!
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