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모형
- prochaska와 Dicemente(1983)에 의해 개발
- 각 개인들은 자신의 행위를 변화시킬 때 개개인의 행위변화의 과정을 통하여 변화한다고 전제
- 각 개인들은 건강행위를 실천하는 일련의 변화단계에 있음
- 건강행위로의 이행에는 각 개인의
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1. 윤리적 의사결정의 장점
- 결과를 일반화
- 의사 결정자가 사고체계를 조직
- 충분한 정보, 합리적 개념적 기틀을 활용한다면 더 좋은 해결책을 개발
2. 윤리적 의사결정 단계
1) Bergman(1973)
상황제시→ 정보수집→ 환경의 명료화→ 철학
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모형을 수립해 나가야 할 것이다. I. 가족치료의 개념
II. 가족치료의 모형과 기본 개념들
1. 가족치료의 모형
2. 체계론적 개념들
III. 치료과정
1. 가족치료의 단계
(1) 첫 면접
(2) 중간단계
(3) 종결단계
IV. 사티어 가족체계론
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단계에서 정리된 새로운 개념은 새로운 상황에서의 적용과정을 통하여 내면화 되고, 새로운 탐구활동에서 적용된 준비를 갖추게 된다.
순환 학습은 매우 융통성 있는 교수 모형이다. 구체적인 물리적 경험이 부족한 아동들에게 탐구적 활동
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나) 하위정부 다) 이슈네트워크 3) 각 유형별 차이 비교 및 예시 제시
II. 정책 과정 단계모형의 이해
1) 단계모형의 의의 특징과 한계
2) 정책 과정 단계별 설명
가) 문제 형성 나) 정책 결정 다) 정책 집행 라) 정책 평가
III. 참고문헌
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모형에서의 프로그램 개발과정은 선형적으로 기획 및 설계, 실행, 평가 등의 단계별로 수행되기 보다는 통합적 모형과 순환적 모형으로 이해할 것을 강조한다. 다시 말해 통합적 모형에서는 기획 및 설계, 실행, 평가 등의 프로그램단계가 서
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모형
(1) 정보자원관리의 논리 모형
(2) 중앙정부 정보자원관리의 아키텍처 모형
IV. 정보생애주기의 단계지원을 위한 관리계층별 핵심 성공요인
1. 생애주기 단계별 정보자원관리 목표
2. 제도계층의 핵심성공요인
3. 관리계층의 핵심성
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모형
한국교육개발원에서는 수업과정이 한국 내의 교실 현실을 반영해야 한다고 보고 교사에게 과중한 직무부담을 주지 않는 범위 내에서 개인차를 고려할 수업 진행을 위한 수업과정모형을 고안하였다.
계획단계
계획단계는 수업을 계획하
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단계Ⅴ
회복 및 재활
4단계에서 넘어오지 못함.
중산층 환자는 본인의 상태를 인지하고 질병과정모형의 1단계에서부터 5단계까지 적극적으로 수용하며 빠른 속도로 치료를 받는 단계까지 이르렀다. 질병과정모형에 대한 장애물이 없었고, 소
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단계별 질병과정 모형
(1) 증상경험의 단계
(2) 잠재적 환자역할 단계
(3) 의료접척 단계
(4) 의존적 환자역할 단계
(5) 회복 및 재활 단계
2) 급성질환자와 만성질환자 사례 조사/비교
(1) 급성질환자 질병과정
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