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계 이후 노부모로서 새로운 역할이 형성될 경우 노년기 부모 역할의 긍정적인 면과 부정적인 면
앞서 소개하였듯이 떠나보내기 단계는 자신의 부모로서의 역할을 돌이켜보고 자기 자신이 잘 수행했는지에 대해서 평가하는 단계이다. 이러한
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노부모의 부양책임을 진다는 태도는 시간이 갈수록 오히려 강화되고 있음
11. 결혼한 여성이 자기 일을 갖는데 대해 남성은 61.1%가, 그리고 여성의 경우 74.7%가 찬성 의견을 보였음
Ⅱ. 가족구성원과 가족역할
1. 부부의 역할(夫婦의 役割)
2
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단계별 발달특징과 발달과업
A. 청소년 전기
I. 신체적 발달
1. 성장급등과 사춘기의 성숙
2. 일차 성징과 이차 성징
3. 초경
4. 신체적 변화로 인한 심리적 영향
1) 조숙과 만숙의 심리적 영향
2) 초경, 월경에 대한 반응
3) 외모에
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노부모를 가족이 부양하는 것이 당연한 것이라고 생각하므로 치매노인 부양에 따른 신체적, 심리적, 사회적, 경제적 부양을 가족 내에서 자체적으로 해결하고 있는 것이 현실이다. 또한 인지 기능이 저하되어 가는 치매노인에 있어서 환경의
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단계별 예시
① 1단계 ? 사회적 사정
② 2단계 ? 역학적 사정
③ 3단계 ? 행위적. 환경적 사정
④ 4단계 ? 교육적. 조직적 사정
⑤ 5단계 ? 행정적. 정책적 사정
⑥ 6단계 ? 수행
⑦ 7단계 ? 과정평가
⑧ 8단계 ? 영향평가
⑨ 9단계 ? 결과평가
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변화
2. 가족주기 단계별 기간의 변화
Ⅲ. 가족생활주기 단계의 특성
1. 결혼/파트너 되기
2. 첫 자녀 출산
3. 학령전 자녀 가족
4. 학령기 자녀 가족
5. 10대 자녀 가족
6. 자녀 진수기 가족
7. 중년기부모 및 노년가족
* 참고문헌
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대해 기술하시오.
①가족의 정의
②가족기능의 개념과 유형
가. 고유 기능 나. 기초 기능 다. 부차적 기능
2) 본인의 가족구성에 대해 기술하고, 가족기능을 적용하여 설명하시오.
2. 가족발달이론을 적용하여 작성하시오.
1)
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대해 항상 생 각하면서 교육을 제공함에 있어서 어떠한 점을 유의해야하는지 이번 계기를 통해 생각해본 다는 것이다. 이 글을 끝마침에 있어서 이후에 피아제(Piaget)와 비고스키(Vygotsky)에 대해 누군가 물어본다면 간략히 설명할 수 있고 교육
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단계별 가정생활상의 변화와 특성 및 문제점을 파악하는데 유용하다.
참고문헌
박태영, 가족생활주기와 가족치료, 학지사, 2003.
이인정 외, 인간발달과 사회환경, 나남출판, 2004.
정태기, 위기와 상담, 크리스챤 치유목회연구원, 2000.
김영명
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대한 가정폭력에 대한 지속적 교육
4. 가정폭력에 대한 사회복지사의 역할
(1) 사회복지사가 제공하는 서비스
(2) 사례관리
(3) 가정폭력 정도에 따른 단계별 개입 내용
(4) 피해 자녀와 집단 상담하기
(5) 가해자 대면하기
♣ 결론
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