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집단을 통해 심리적 안정 확인
- 사회적 활동재개 격려와 점검
① 교회활동을 통해 목회자로부터 마음의 평화를 찾는 데 지원받고 있음
② 직장생활 유지
③ 아이들의 스포츠 행사 참여
④ 언니, 친구들과의 사적 만남 재개
4) 종결단계
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집단프로그램의 개발과 효과성 연구 대인관계와 자아정체감의 향상을 중심 1. 문제제기
2. 알코올가족과 약물중독가족 정의
3. 알코올가족의 변화 단계
4. 현황과 실태
5. 사례-동영상
6. 분석-가계도, 생태도
7. 분석-가족의 문제점
8.
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프로그램 등을 갖추고 청소년지도자의 지도하에 체계적이고 조직적인 활동을 실시하는 시설입니다. 청소년 수련시설은 기능이나 수련거리 및 입지적 여건 등에 따라 다양한 유형으로 구분됩니다.
2. 종류
① 청소년수련관은 다양한 수련거리
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프로그램 사례
(1) 발달놀이치료
(2) 모래놀이치료
(3) 게임놀이치료
(4) 인지행동주의놀이치료
(5) 개별놀이치료 프로그램
(6) 집단놀이치료 프로그램
(7) 생태학적놀이치료
(8) 가족놀이치료
(9) 형제놀이치료
(10) 모-아/ 부-아 애착
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프로그램 사례
(1) 발달놀이치료
(2) 모래놀이치료
(3) 게임놀이치료
(4) 인지행동주의놀이치료
(5) 개별놀이치료 프로그램
(6) 집단놀이치료 프로그램
(7) 생태학적놀이치료
(8) 가족놀이치료
(9) 형제놀이치료
(10) 모-아/ 부-아 애착
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프로그램 개설에 참여하여 지원한다.
5)초등학교 각 학교마다 특수반을 편성하여 여기에 특수 교사를 고용하여 통합교육을 제공하는 것이 바람직하다.
자폐증은 현대의학조차 원인을 잘 모르며 뾰족한 완치수단도 없는 난치병이다. 망상이나
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프로그램 구안 및 적용(초등학교 3학년을 대상으로), 한국교원대학교 교육대학원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 특수아교육의 개요
1) 개념
2) 목적과 의의
2. 자폐성장애에 대한 논의
1)
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단계
제8장. 가족문제 사정
01. 가족기능과 가족구조
1. 가족기능
2. 가족구조
3. 가족을 사정할 때 살펴보아야 할 항목
02. 가족원의 의사소통
1. 의사소통의 원칙(Neidig과 Friedman)
2. 기능적 의사소통
3. 역기능적 의사소통
4. 사티어의
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프로그램 실제 - 장수한 저 | 양서원 | 2010.12.24
학교사회복지론 - 주석진, 조성심 외 3명 저 | 양서원 | 2013.03.10
사회복지학개론 - 남일재, 양정하 외 1명 저 | 공동체 | 2016.03.05 ♥ 목차 ♥
서론
１) 학교사회복지의 필요성
２) 학교사회
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)과 CCM(복음성가)
Ⅶ. 대중음악(대중가요)과 청소년
Ⅷ. 대중음악(대중가요)을 위한 제언
1. 대중음악에 대한 시각 교정
2. 다양한 음악적 정보와 경험의 장
3. 순위 프로그램의 폐지, 혹은 권력 욕망의 전환
Ⅸ. 결론
참고문헌
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