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2. 애착형성과 발달
1) 전 애착단계(출생 후~2주)
2) 애착형성단계(2-3주~6-8개월)
3) 애착단계(6-8주~18개월)
4) 상호관계형성단계(18개월~2세)
3. 낯가림과 분리불안
4. 신뢰감 형성
IV. 영아기 발달과 사회복지실천 과제
* 참고문헌
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사회화를 이룰 수 있는 기회가 될 것으로 기대된다.
무엇보다 사회적 기업의 설립과 운영과정에 있어 다양한 법적제도적 장치를 마련함으로써 사회적 기업의 활용을 민간에서만 강조하는 것이 아니라 정부도 파트너십을 이루어 저출산고령
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접근방법
1) 개별사회사업적 접근
2) 집단사회사업적 접근
3) 지역사회사업적 접근
Ⅳ. 교정사회복지의 전망과 과제
1. 교정사회복지의 전망
2. 교정사회복지의 과제
3. 교정복지의 발전과제
Ⅴ. 결론
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교정사회복지의 접근방법
1) 개별사회사업적 접근
2) 집단사회사업적 접근
3) 지역사회사업적 접근
Ⅳ. 교정사회복지의 전망과 과제
1. 교정사회복지의 전망
2. 교정사회복지의 과제
3. 교정복지의 발전과제
Ⅴ. 결론
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복지사
1) 사회복지사의 역할과 직무
(1) 정의: 사회복지에 관한 전문지식과 기술을 가진 자(사회복지사업법 제11조 제1항)
(2) 역할: 상담가, 행정가, 의뢰자, 중개자, 대변자, 치료사, 계획자, 행동가
(3) 직무
직접적인 서비스 제공
자원의 개발
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프로그램
VII. 재가복지 전문인력의 윤리와 역할
1. 재가복지사업 전문인력의 윤리
2. 사회복지사의 역할
VIII. 제가복지 실체에 있어서 전문직원과 자원봉사자
1.재가복지 실제에 있어서 전문직원과 자원봉사자의 역할
2.자원봉사
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집단 모임을 전문가가 주도하는 것은 이들의 부담을 완화시켜 주는 유용한 접근방법이 되며, 사회활동에 지장이 있거나 여가가 필요한 경우 주간 보호, 단기보호, 가정봉사원 등의 사회복지서비스를 활용하도록 연결시켜 주는 것이 필요하다
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단계>
<상대적 도덕성(자율적 도덕성)의 단계>
<콜버그의 도덕발달 이론>
<이론의 예시와 검증>
<콜버그 이론의 검증>
<콜버그 이론의 특징과 비평>
<도덕발달과 기독교교육>
<아동에 대한 실천적 도덕교육>
<돌봄과 치료의 교육>
<지속적
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기술, 가
치관은 어떠한 것인지 파악하여 그에 입각한 사회복지사의 관게를 지도하여야 한다.
⑷ 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직과 같은 방법론이나 노인복지, 아동복지,
장애인복지 등과 같이 학교에서 배운 교과목들로부터 얻
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정체감 발달
4. 직업선택 과정과 준비
(1)직업선택의 발달적 특성
1)직업선택 과정
2)직업선택과 개인의 성격 특성
3)직업선택에 미치는 부모의 사회화 영향
(2)진로 교육
1)진로교육정의
2)진로 교육의 특징
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