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훈련을 병행하게 하여, 사회인으로서 필요한 지식 능력을 높여 사회적 자립을 촉진한다. 그러나 우리나라는 시설에서 체계화된 단계별 프로그램이 적절하게 사용되지 않고, 몇 몇 시설에서만 중점적으로 하고 있고, ④아동 복지 시설의 퇴소
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단계
6) 프로그램의 구조와 진행과정
7) 부모교육
Ⅶ. 사회성개발
Ⅷ. 사회성검사
1. 검사의 목적
2. 성숙의 의미
3. 사회적 성숙
4. 측정영역
1) 자조능력
2) 이동능력
3) 작업능력
4) 의사소통능력
5) 자기관리능력
6) 사회화능력
5. 검
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프로그램
1. 초기단계
2. 집단의 진전
3. 집단밖의 관심을 필요로 하는 특수한 문제
4. 집단 밖의 활동
제 3 절 지역사회기관에서의 아동집단
제 4 절 이혼한 가정의 아동집단 :Ⅰ
1. 집단형성에서 준비해야할 점
2. 집단세션의 가장 중요
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기술론”, 학지사, 2011
- 이장호외, “상담심리학의 기초”, 학지사, 2006
- 김기태외 “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 박영숙, “집단사회사업의 실천과정과 사회복지사의 역할”, 인권복지연구, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 개별사회사업과
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가출 등 취약한 여건을 가진 학생 집단 중 한 가지를 선택해 특징과 어려움 그에 대한 지원방안을 기술해 보았다. 청소년의 가출에 대한 대책문제는 청소년의 가출을 예방하는 것이 아니라 청소년 가출 이후의 비행이나 범죄 또는 일탈에 대
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본론
1. 심리적 어려움을 경험하는 청소년에게 유익한 프로그램을 개발하기 위한 보호요인
1) 개인보호요인
2) 가족보호요인
3) 또래집단보호요인
4) 학교보호요인
5) 지역사회보호요인
2. 그 이유
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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기술하시오. (스트레스 관리)
1) 청소년 스트레스 관리의 중요성
2) 청소년 스트레스 관리가 중요한 합리적인 근거
3) 청소년 스트레스 현황
2. 위에서 선정한 주제에 대한 「치료 및 간호 」중에서 자신이 가장 중요하게 인식하는 방안 1개와
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복지사와 청소년 개인 혹은 소집단간에 이루어지기 때문에 기술적 접근이 널리 활용되고, 정책적 접근이 소홀히 다루어지기 쉽기 때문이다.
7) 청소년 복지 집단프로그램 실천사례에 대한 체계적인 학술연구가 이루어져야 한다. 청소년 관련
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훈련교재.
기사 일부 발췌 Ⅰ. 청소년복지의 개념과 정의
1. 청소년복지의 개념
2. 청소년복지의 정의
Ⅱ. 청소년복지의 이해
1. 청소년복지활동
2. 청소년복지의 시기별 특징
Ⅲ. 청소년복지의 역사
1. 서구 청소년복지의 역사
2.
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프로그램은 치료적 측면에서는 프로그램 대상집단의 규모가 작았다는 아쉬움이 있지만 집단프로그램 후 나타난 변화정도는 프로그램이 긍정적인 효과가 있었음을 판단할 수 있는 근거가 된다. 또한 또래상담자 훈련과정에서는 또래 상담원
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