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기술훈련에 대한 의무규정 제정, 여가활용공간의 설립 등을 통해 거리아이들의 문제를 해결할 수 있을 것이다.
Ⅴ. 결론 및 제안
우선 청소년 가출에 대해 찾아보면서 놀랐던 것은 가출 청소년에 대한 분명한 개념조차도 없다는 것에 놀랐다.
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인정도( )
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부모 등 가족의 선호
도( )
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합 계 1. 프로그램의 목적
2. 프로그램의 이론적 배경
3. 프로그램의 계획 및 진행을 위한 기본과제
4. 프로그램 준비시 고려사항
5. 프로그램 구성내용
6. 프로그램의 실제
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기술 향상을 위한 봉사활동 사례연구, 강북장애인종합복지관
◎ 심혜원(2007), 사회기술 향상을 위한 집단놀이치료 사례 연구, 한국자폐학회
◎ 양미진 외 4명(2006), 위기(가능)청소년 사회적응력 향상 프로그램 개발연구, 한국청소년상담원
◎
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집단프로그램의 상호 연계를 통해 심성순화 효과를 극대화하고 협동심을 강화한다.
- 개인과 사회에 대한 긍정적인 파급효과로 개인적 성장과 사회적 안정에 기여함으로써 가출로 인한 직·간접의 사회적 비용을 절감한다.
13. 향후 운영계획
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프로그램 참여를 통한
가족기능 회복
평가방법
- 상담 & 설문지
- 상담 & 설문지
- 상담 & 설문지
2. 프로그램 성과평가
성과평가 목표
가출 청소년 학교 및 가족 강화
평가지표
- 상담 & 설문지
측정방법
- 사전 사후 설문
평가방법
- 평가 지표
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가출청소년들이 갖고 있는 문제, 욕구에 대해 체계적인 조사가 되어 야 할 것이다.
(2) 실천적 차원
첫째, 프로그램의 질적 향상 및 다양화가 필요하다. 가출청소년의 욕구나 문제, 가 출 유형이 매우 다양하기 때문에 이들에게 적합한 서비스
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프로그램 및 독립생활 프로그램을 개발, 병행하는 것이 바람직하다.
참고자료
ㆍ2006년 청소년 백서
ㆍ국가청소년위원회 청소년정책통계집
ㆍ가출청소년 이해와 지원 프로그램 (김향초 저 / 학지사)
ㆍ가출청소년의 이해와 개입방법 (김향초
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집단을 활용한 가정방문도 대단히 효과가 클 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 청소년 비행을 예방하기 위한 학교사회복지사업을 하는 목적과 학교에서 청소년비행을 예방하기 위한 대책에 대해 살펴보았다. 1960년대부터 시작한 학교카운셀링제
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석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비행청소년의 갖는 문제 - 가출
2. 사회복지사로서 가출 문제를 어떻게 해결할 것인지 설명
1) 사후 지도
2) 지지적인 상담
3) 기술의 훈련
4) 부모교육
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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힘써야 할 것이다.
3. 참고자료
가출청소년의 이해와 상담 김향초 저 | 학지사 | 2009.01.20. 1. 청소년 복지 대상 중 가출청소년을 만났다면 예비사회복지사로서 어떻게 도움을 줄 것인지 자유롭게 의견을 제시
2. 나의 생각
3. 참고자료
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