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기술 훈련
기초학습지도
건강증진 프로그램
생계 지원 및 가사지원
주거환경 개선
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사업 소개, 사업설명
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, 요금
6) 인력 구성
7) 주요 사업
(1) 긴급생활지원
(2) 긴급상담
(3) 기관연계
(4) 문화 활동 지원
(5) 아웃리치 (거리상담 프로그램)
III. 결론
1. 기관 개선방안
2. 느낀점
3. 앞으로 나아가야 할 방향
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단계
5) 약물 청소년의 실태
6) 약물청소년의 대책
2. 가출
1) 가출청소년의 개념
2) 청소년 가출의 원인과 유형명모형
3) 가출 청소년의 실태
4) 가출 청소년의 특성과 당면문제
5) 가출청소년을 위한 현행 지원체계의 문제점
6) 가출청소년
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프로그램
미술치료 프로그램
사회기술훈련
집단 체육, 여가 프로그램
문화체험 프로그램
가족기능강화
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개 동 반상회 참석
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프로그램 개발”,「생활과학연구지vol 5」
박세라(2004). 학교부적응 학생을 위한 학교사회복지 집단프로그램 효과에 관한 연구. 대구대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
유재구(2004). 독서프로그램 활동을 통한 부적응 학생의 자아존중감 확
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복지사들도 좀 더 적극적으로 국가 정책에 관여할 수 있는 분야로 진출하여 실천적 분야뿐만 아니라 제도적인 변화를 꾀해야한다고 생각해본다.
※ 참고 문헌
◇ 경향신문. 1983,11,26일자
◇ 김수규. 전국가출청소년실태조사 및 상담사례연구.
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복지사들도 좀 더 적극적으로 국가 정책에 관여할 수 있는 분야로 진출하여 실천적 분야뿐만 아니라 제도적인 변화를 꾀해야한다고 생각해본다.
※ 참고 문헌
◇ 김수규. 전국가출청소년실태조사 및 상담사례연구. 2002. 한국청소년쉼터협의
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집단상담의 기본 개념>>
1.집단상담에 들어가며..
2.집단상담의 정의
3.집단상담의 목적
4.집다상담의 장단점
<<집단 상담의 과정과 상담자>>
1.집단상담의 과정
가-참여단계
나-전환단계(과도적 단계)
다- 작업단계
라- 종결단계
2.집단
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집단지도’
③ 대인관계사회적 정체감 및 가치관 형성을 위한 ‘인간관계 훈련집단’ 및 ‘가치관 형성지도집단’
④졸업 후의 진로계획 준비를 위한 ‘집단지도’
2)대학에서의 집단상담과 집단지도 프로그램
먼저 집단상담과 집단지도의
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프로그램 개발의 목적
Ⅱ.이론적 근거
1.다중지능이론 (Multiple Intelligence)
2.집단지성 (Collective Intelligence)
Ⅲ.프로그램 개발
1.프로그램의 구성
2.프로그램의 도구
1)진로카드
2)활동지
Ⅳ.프로그램의 실제
Ⅴ.프로
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