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학습 자료 ........................................... 26 2. 평가 도구 .......................................... 30 3. 평가 기준 ........................................... 31 Ⅶ. 교수․학습 지도안 (지도모형) .........................31 1. 교수․학습지도안 ........
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상징하는가? 2. 왜 威嚇的 言辭를 사용하는가? 3. 掘峰頂撮土’는 어떻게 해석되어야 하는가. ⅲ. 마무리 Ⅲ. 고등학교 문학 교과서 살펴보기 - 문원각 문학 下, 디딤돌 문학 下 Ⅳ. 발표 제안서 Ⅴ. 지도안
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  • 등록일 2005.11.14
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: 전체적 접근 단계 3. 문제 해결 : 부분적 접근 단계 4. 적용 및 발전 : 통합적 접근 단계 Ⅵ. 설명문쓰기지도(설명문지도)의 수업모형 1. 수업 전 2. 본 수업 3. 수업 후 4. 평가 Ⅶ. 설명문쓰기지도(설명문지도) 관련 제언 참고문헌
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  • 등록일 2010.10.06
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교수학습방법. 최지헌, (2000). 영아특성 및 보육환경(보육시설과 교사) 변인이 영아의 놀이실 행동에 미치는 영향. 울산대학교 석사학위청구논문. 교과논리및논술 영유아 대상 교육활동에서의 논리교육 내용과 방법을 분석하시오.
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  • 등록일 2022.07.26
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교수 홈페이지>자료실>교과논리및논술’에 게시된 교사들의 토의글을 읽고, ‘다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아’의 학부모에게 제공할 수 있는 상담글을 작성하시오. 1) 서론 2) 본론 ① 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소
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  • 등록일 2023.05.23
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교수(유주연) 홈페이지>자료실>교과논리및논술’에 게시된 교사공동체 토의글 교과논리및논술 1. (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예를 각각 제시하시오. (15점) 2. ‘
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교과논리및논술 파란마음 2011년 유은영, 남기원, 교과교육론 한국방송통신대학교 박순희, 유아의 사교육 실태 및 부모와 교사의 인식, 계명대학교 유아교육대학원,[2006] [국내석사] 이용석, 유아 사교육 참여 형태가 유아의 인지적, 정서적,
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  • 등록일 2018.03.16
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및 멀티미디어 강의에서 제시하는 비판적 사고 요소 4가지, 창의적 사고 요소 2가지, 배려적 사고 요소 5가지 중 무엇과 연결되는 사례인지도 함께 설명하시오. 3. 담당교수(유주연) 홈페이지 ‘교과논리및논술’ 자료실에 있는 놀이사례 내
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논리적 표현으로 구성되어 있으므로, 이에 기반을 두고 분석해야함 유의점 ②: 약점을 보완하기 위한 방법은 본인이 창의적이고 구체적으로 고안해 내야 함 2. 담당교수(유주연) 홈페이지 ‘교과논리및논술’ 자료실에 있는 놀이사례를 읽
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교과논리 및 논술, 한국방송통신대학교 출판문화원. 2) 나은숙(2020), 유아교과 논리ㆍ논술ㆍ창의교육, 창지사. 3) 이상욱ㆍ문태순 외 1명(2009), 예비교사를 위한 논리와 논술, 학지사. 4) 네이버 국어사전, ko.dict.naver.com. 1. (1) ‘논리적인 사람
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  • 등록일 2022.03.28
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