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및 논술형 검사 2. 구술시험 3. 찬?반 토론법 4. 실기 시험 5. 실험?실습법 6. 면접법 7. 관찰법 8. 자기평가 보고서 9. 연구보고서 10. 포트폴리오 Ⅵ. 수행평가의 문제점 1. 수행평가 자체의 문제 2. 현실적인 적용상의 문제 Ⅶ. 수행평
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논술문을 집필한다 7. 퇴고한다 Ⅴ. 논술교육과 논술수업 Ⅵ. 논술교육과 가상교실 1. 가상교실의 기능 및 구성요소 1) 교수-학습 기능 2) 친교 및 정보 교환 기능 3) 정보 제공 기능 4) 상담 기능 2. 가상교실의 문제 해결 전략 및 구성요
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교과의 특성을 고려하지 않은 획일적인 수행평가 방법 강요 2) 학습 부진 학생들에 대한 수행평가 시행 불능 3) 학생들의 전반적인 학력 저하와 학업 의욕 저조로 인한 수행평가 거부 현상 Ⅶ. 수행평가의 해결과제 1. 평가 내적 요인들과
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  • 등록일 2011.04.19
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교수·학습 자료로 활용함과 동시에 학생의 적성 파악과 지로 지도를 위한 기초 자료로 활용한다. 참고문헌 ------------------------------------------------------ 1. 체육교육과정 해설서, 교육인적자원부, 대한교과서, 2002. 2. 윤명희, 체육교육 과정 개론,
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  • 등록일 2004.03.20
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및 논술형 시험 2. 구술시험 3. 토론법 4. 실기 시험 5. 실험?실습법 6. 면접법 7. 관찰법 8. 자기 평가 보고서법 및 동료 평가 보고서법 9. 연구 보고서법 10. 포트폴리오법 Ⅵ. 미술과의 수행평가 Ⅶ. 도덕과의 수행평가 Ⅷ. 체육과의
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교수?학습 활동에 피드백함 Ⅵ. 수행평가의 교과별 시행과 유의점 1. 국어과 1) 수행평가 방법 2) 수행상의 유의점 2. 수학과 1) 수행평가 방법 2) 수행상의 유의점 3. 바른 생활 1) 수행평가 방법 2) 수행상의 유의점 4. 슬기로운 생활 1)
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수행평가는 평정자의 주관이 많이 개입될 우려가 있다 3) 학부모와 일부 교사의 전통적인 평가와 수행평가에 대한 이해 부족 4) 학교 생활기록부의 ‘교과학습발달상황’란의 기록 방법 개선 2. 수행평가의 발전방안 Ⅷ. 결론 참고문헌
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및 채점 기준표 작성 포함) 6. 실제로 다양화?전문화?특성화된 평가를 실시 7. 채점 기준표에 따라 채점을 하고 그 결과를 보고 8. 평가의 결과를 교수-학습 활동에 피드백한다 Ⅷ. 수행평가의 효과적 시행을 위한 제언 Ⅸ. 결론 참고문
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Cooperation) 3. 기타 Ⅶ. 동북아시아의 안보협력 1. 현황 2. 다자간 안보협력체 부재의 원인 3. 한국과 동북아 다자간 안보체제 Ⅷ. 동북아시아의 건국신화 1. 티벳의 경우 2. 몽고의 경우 3. 만주족과 한반도의 경우 참고문헌
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  • 등록일 2008.10.27
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교과서 개발에 있어 가장 중요시되어야 할 것은 새로운 교수-학습 환경을 기반으로 이상적인 교육 효과를 얻을 수 있는 새로운 교수-학습 모형을 개발하는 일이다. 전통적인 학습을 디지털 교과서 환경에 그대로 이식하는 것의 효과성, 경제
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  • 등록일 2011.05.08
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