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신화를 그 독자적 시각에서 온전히 재평가할 수 있을 것이다. Ⅰ. 서설
Ⅱ. 동아시아 역사속에서의 정치와 신화
1. 전통시대의 왕권과 신화
1) 인문적 세계관의 구축과 신화
2) 기기신화와 일본의 고대왕권
3) 단군신화
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다문화 교육내용 현황과 문제점을 파악하고(다문화 교육내용의 문제점, 교육과정 운영상의 문제점, 인종차별에 관한 교육내용의 부재) 다문화 사회가 나아갈 올바른 길을 제시하기위해 연구하였다.
이제 단일민족의 신화를 과감히 버리고 포
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본론
1, 한국 다문화 사회 2. 이주현상의 요인 3. 이주민의 문제 4. 이주민의 다문화 정책 5, 한국 다문화 사회와 인종주의 1) 인종주의(Racism) 2) 백색 신화 6, 인종주의의 역사 및 형성과정 7, 한국 인종주의의 특성 1) 제도화된 인종주의 2) 제도
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신화
1. 전통시대의 왕권과 신화
1) 인문적 세계관의 구축과 신화
2) 기기신화와 일본의 고대왕권
3) 단군신화와 조선왕조
4) 동아시아 국가별 신화 기록 양상과 의미
2. 근대의 국가주의와 신화
1) 명치정부의 국가주의
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사회복지사 4명 자원봉사자 10명
50명
연1회 8시간
1-1 국경일(공휴일) 의미 학습 및 체험
국경일 의미 학습
“개천절, 광복절”
다문화 가정 아동들을 대상으로 공휴일 학습
“단군신화, 훈민정음”
10월
사회복지사 4명
50명
각 연1회
4시간
1-2 문
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신화를 통해서 알 수 있는 것은 많다고 할 수 있습니다.
그것은 과거와 현재. 그리고 아마도 미래에도 통용될 수 있는 공통적인 지혜라고 생각합니다.
2) 우리 사회에서 그리스 로마 신화에 대한 관심
- 그리고 그리스 로마 신화는 인간의 근본
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신화와 설화 속 인물과 신의 원형
⑴ 인물원형
⑵ 신의 원형
3.우리나라 신화와 설화에서의 원형
Ⅰ. 단군신화
Ⅱ. 동명왕 신화
Ⅲ. 지귀설화
Ⅳ. 지하국 대적 퇴치 설화
Ⅴ. 창해역사 설화
Ⅵ. 아기장수 설화
4. 우리나라 민화의 원
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본 '모성론' - 이연정 (p.21)
제2장 페미니즘과 모성 : 거부와 찬양의 변증법 - 이정옥 (p.43)
제3장 한국 여성운동과 모성담론의 정치학 - 문소정 (p.69)
제4장 자아의 정치, 모성의 공백? : 프리단을 다시 읽기 - 김수정 (p.89)
제5장 한국가족법에서
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시대구분론
5. 고대의 역사의식
(1) 고조선 (단군신화)
(2) 삼국시대의 역사서술
(3) 통일신라시대의 역사서술
6. 삼국유사와 삼국사기를 통해 본 고려의 역사인식
7. 우리나라 식민주의 사학의 비논리성과 허구성
8. 맺음말
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사회
- 소비사회
- 광고의 작동
- 브랜드
7. 게임트렌드와 게임문화
- 게임과 문화산업
- 게임의 서사적 특징
- 게임의 사회문화적 효과
8. 스포츠 트렌드 미이더와 마케팅
- 변화하는 스포츠 트렌드
9. 축제 트렌드와
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