|
실험이 되었을건데 그거까진 해보지 못해서 좀 아쉬움이 남는다.
7. Reference
http://physica.gsnu.ac.kr/physedu/modexp/e_m/main.htm
일반물리실험
일반물리학 - halliday
http://mulinara.net/physics/
http://physics.skku.ac.kr
http://www.n2n.pe.kr 1.실험목적
2.이론 및 원리
3
|
|
|
일반대중교육이 보편화되는 데 큰 영향을 미쳤다. 인문주의 교육이 다분히 일부 부유한 시민 계층을 대상으로 하는 귀족주의적 성격을 지녔다면, 17세기 리얼리즘 교육은 그 관심이 보통교육인 초등교육에 모아졌다. 리얼리즘 교육의 실용성
|
|
|
운동조화론을 확립시킨 사람은?
①이사도라 ②마사그라함 ③라반
④바제도우 ⑤도리스 험프리
③
효과
3. 현대무용을 통해 얻을 수 있는 효과가 아닌것은?
① 협동성 ② 민첩성
③ 유연성 ④ 준비운동 ⑤ 자신감
④
기초기능
4.현대무용의 기
|
|
|
실험은 조금 힘들었다. 같은 조원들의 협조가 부족했기 때문이다.
참고: 일반 물리학 실험(청문각)
magic 일반이론[물리]
네이버 사진이미지 자료 물리학 실험 - 2차원 충돌 장치에 의한 선운동량 보존
(1) 목적
(2) 이론
(3) 실험기구
(4)
|
|
|
않아 I-CA시스템으로 분석할 때 재대로 인식을 하지 못하여 올바른 값이 도출되지 못했다고 생각된다.
7.참고문헌
- 일반 물리학 실험
네이버 백과사전 1.제목
2.목적
3.이론 및 방법수정
4.실험방법
5.결과
6.결론
7.참고문헌
|
|
|
일반물리실험, (홍익대학교 출판부, 서울, 2007) P. 126~133
3) 김병배 외 공저, 대학물리학 실험 (북스힐, 서울, 2008) P. 115~124
4) 두산백과사전 EnCyber 1. 목적
2. 이론
1) 운동량, 운동에너지의 보존 (탄성, 비탄성 충돌)
#보충자료 - 운동량 (mom
|
|
|
일반 물리학 실험 - 성균관대학교 출판부 - p.25~p.30
대학 물리학 - 북스힐 -대학물리학교재편찬위원회 - chapter 2.5.등가속도운동
- 감사의 말
처음하는 실험에 처음 보는 신기한 장치들이 있어서 어려움을 느꼈으나, 조교님의 친절한 설명에 힘입
|
|
|
운동량 보존법칙에 변화 없이 일정해야 하지만, 탄동진자내부표면과 쇠공의 마찰력과, 발사된 공의 공기저항에 의해 속도가 변했다고 생각한다.
7.참고문헌
- 일반 물리학 1.제목
2.목적
3.이론 및 방법수정
4.실험방법
5.결과
|
|
|
물리학에서 형태가 변하지 않는 물체를 의미한다. 강체의 가장 일반적인 운동은 질량중심의 병진운동과 질량중심을 지나는 축에 대한 회전운동의 결합이다. 즉, 강체의 운동은 병진운동과 회전운동의 합으로 나타낼 수 있다. 1. 실험제목
|
|
|
점점 단축되는 결과를 통해 가속도운동의 개념을 익히고 중력가속도를 직접 측정해 볼 수 있었다.
7) 참고 문헌
: 일반 물리학 실험 교재 1) 목적
2) 실험 이론
3) 실험 준비물
4) 실험 방법
5) 실험 결과
6) 토의 및 분석
7) 참고 문헌
|
|
메뉴펼치기
