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더 기본적인 언어 단위이기도 하다.
어휘소와 어형
어휘소란 실제로 쓰이는 여러 모습의 단어의 추상적인 단위를 가리킨다. ‘웃는다, 웃고, 웃으니…’는 결국 한 단어의 여러 다른 모습인데 이때 이들 여러 모습을 어형이라고 하고 이들을
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단어였다. 단어 교체 시기를 고려할 때 그 세력 점유 시기는 이것이 어떤 다른 단어를 제치고 새로 등장했을 가능성을 배제할 수 없으나 전기 중세 국어 이전으로 추정된다. 15세기 이전의 文證이 없는 것이 한계이다. 그 의미 적용 범위는 '本
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단어 형성의 원리에 의한 어휘 교육
3.2 사회 언어학적 특징에 따른 교육
3.3 어원에 의한 어휘 교육
3.4 의미의 관련성에 의한 어휘 교육
3.5 화용적 정보에 의한 어휘 교육
4. 나가며 1. 들어가며
2. 전통적 지도방법 (유의어, 다의어, 반의어
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현의 한 예로 언어를 들 수 있기 때문이다. 이미 성차별적 언어는 우리들에게 알게 모르게 뿌리깊이 스며들어 있고 가부장제적 관습이 아직까지도 사회의 근간에 서 있는 상황에서 단지 사전의 단어들의 교체만으로 100% 해결되리라는 믿음은
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단어로 교체된 것이다.
지난해 UCLA에서는 지원자중 390명을 마구잡이로 뽑아 이들에게 대학지원서에 명시된 봉사활동의 내역 증명서를 제출할 것을 요구했으며 그 결과 22명이 이를 증명하지 못해 합격자 명단에서 제외된 사실도 있었을 만큼
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