|
출판사
저자
출판연도
참고페이지
일반화학실험
천문각
대한화학회
2011
35-47
http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1138801&cid=40942&categoryId=32251 1. 제목
2. 목적
3. 이론
4. 실험 기구 및 시약
5.실험방법
6. 실험장치
7. 결과
8. 고찰
9. 참고문헌
|
|
|
이론과 교육적 시사점
1. 피아제의 생애와 인지이론의 배경
1) 피아제(Jean Piaget 1896~1980)의 생애와 업적
2) 피아제 이론의 배경
2. 인지발달이론에 대한 기본 개념
1) 도식
2) 조작
3) 적응(동화와 조절)
4) 평형
|
|
|
및 사례, CengageLearning 2013
Gerald Corey 저, 심리상담과 치료의 이론과 실제, CENGAGELEARNING 2013
현정환 저, 상담심리학(상담이론 실제 연습), 양서원 2013 1. 행동치료의 기본가정
2. 기본개념과 학습원리
(1) 고전적 조건형성
(2) 조작적 조건
|
|
|
: 115℃, 끓는점 : 305℃
인화점 : 173℃, 분자량 : 135.2, 비 중 : 1.21, 용해도 : 0.53g/100mℓ(물 6℃)
아세트산과 아닐린의 아미드, 아세틸아닐린•N-페닐아세트아미드라고도 한다 실험목적
실험기구 및 시약
실험이론
실험방법
실험고찰
|
|
|
|
그려서 제출하라. 6장 예비 레포트…………………………………6p
Ⅰ. 배경 이론
Ⅱ. 설계 실습 계획
Ⅲ. 결론
6장 결과 레포트…………………………………8p
Ⅰ. 실험 목적 및 동기
Ⅱ. 설계실습내용 및 분석
Ⅲ. 결론
|
|
|
이론
(3) 피아제와 비고츠키의 비교
3) 인지발달 이론의 시사점
2. 행동주의 이론의 개념 및 특징, 시사점
1) 행동주의 이론의 개념
2) 행동주의 이론의 특징
(1) 파블로프의 고전적 조건화 이론
(2) 왓슨의 이론
(3) 스키너의 조작적 조건화
|
|
|
이론이란
2. 파블로프(I.P. Pavlov) 고전적 조건화 이론
3. 스키너(B.F. Skinner) 조작적 조건화 이론
4. 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 행동주의적 공통점
5. 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 행동주의적 차이점
1) 고전적 조건
|
|
|
2) 전자와 정공의 이행
3. 광촉매의 실용화(고정화)
(1) 활성표면의 확보
(2) 바인더의 내구성
(3) 기타조건
(4) 티탄화합물 용액을 이용하는 방법
4. 전처리-양극산화에 의한 TiO2 제조 실험 사례
(1) 실험 방법
(2) 실험 결과
(3) 분석 및
|
|
|
실험 - Synthesis of Acetanilide
가. 실험목적
나. 실험이론
1. 반응식
2. 시약
3. 실험기구
4. 반응원리
라. 실험 방법
마. 이유 및 주의사항
바. 분석방법 및 결과해석방법
사. 결과 데이터
자. 필수항목
※ 참고 문헌 및 사이트
|
|
|
분별증류)에 대해서 익힌다.
◉ 이 론
1. 증류(distillatiln)
2. 단순증류(Simple Distillation)
3. 분별증류 (Fractional Distillation)
4. 분별 증류관(fractionating column)
5. 맨틀(heating mantle)
6. 냉각관(condenser)
◉ 실험기구 및 실험순서
|
|
메뉴펼치기
