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실험 : 저온 유체의 유량을 일정하게 유지하면서 고온 유체의 유량을 달리하여 다시 실험한다. 이어서 반대로 실험한다. 또한, 저온 유체를 향류 또는 병류로 바꾸어서 다시 실험한다. 1. 실험 목적
2. 이론적 배경
3. 실험 장치 및 방
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및 참고문헌
상담 및 심리치료의 이론. Linda Seligman 지음. 김영혜 [외] 옮김. 시그마프레스. 2011
http://www.riss.kr/link?id=M12375446
인간중심상담 : 이론과 사례 실제. 연문희, 이영희, 이장호 공저. 학지사, 2008
http://www.riss.kr/link?id=M11183171
행동수정의
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2,13에서 수두를 다관마노미터로 부터 읽는다. 마노미터로부터 읽는다.
마) Elbow일 때에는 밸브를 ⓕ, ⓖ만 열고, 바) 이때 지점 8, 9 의 수두차를 읽는다.
다른 밸브는 잠근다.
4. 실험 결과 및 토의
가. 주손실 실험
단위 규격
Q(㎥/h)
Q(×10-4㎥/s)
V(
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이론의 비교
1) 유사점
2) 차이점
① 조건형성의 과정
② 반응의 방식
③ 행동의 강도 또는 횟수 결정
④ 행동의 계속성 원인
⑤ 인간의 행동 설명 범위
4. 고전적 조건화․조작적 조건화 이론의 교육적 시사점
Ⅳ. 결론 및 나의 견해
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편찬위원회, 교문사 p.394
⑤ http://physica.gsnu.ac.kr/PhysEdu/modexp/Pelect2/main.htm
⑥ http://www.sejon.or.kr/simpl/si_c/11_yamamodo/11y04_02.shtml
⑦ http://www.mathtown.pe.kr/Dk/D1067.htm 1. 제목
2. 날짜 목적
3. 실험 기본 이론
4. 실험 장치 및 방법
5. 예비고찰
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실험, 2001, 대한화학회, pp.52~56
(2) 브리태니커 백과사전, 2004, CD GX
(3) 한메파스칼 대백과사전, 1998, CD 1. 실험목표
2. 핵심개념
3. 관련개념
4. 주요개념 이론
5. 실험기구 및 시약
6. 실험방법
7. 주의 및 참고사항
8. 실험결과의
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조작적 조건화의 기본개념
(1) 고전적 조건화의 기본 개념
(2) 조작적 조건화의 기본개념
(1) 고전적 조건화에 대한 실험
1) 실험의 4가지 요소
1) 조작적 조건형성의 법칙
3. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 이론적 평가 및 교육
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할 정도인가? 2장 예비 레포트…………………………………5p
Ⅰ. 배경 이론
Ⅱ. 설계 실습 계획
Ⅲ. 결론
2장 결과 레포트…………………………………5p
Ⅰ. 실험 목적 및 동기
Ⅱ. 설계실습내용 및 분석
Ⅲ. 결론
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생각하는가? 7장 예비 레포트…………………………………7p
Ⅰ. 배경 이론
Ⅱ. 설계 실습 계획
Ⅲ. 결론
7장 결과 레포트…………………………………5p
Ⅰ. 실험 목적 및 동기
Ⅱ. 설계실습내용 및 분석
Ⅲ. 결론
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결정되거나 어떤 자극에 의해 인출되는 것이 아니라, 경험이나 환경의 영향에 의해 반사하는 반응에 의한 조작적 행동에 의해 결정된다는 것이다.
2. 결론
지금까지 학습이론에 대해서 알아보았다. 앞어서도 요약했듯이 학습이론은 인간의
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