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형을 일으킨 결정립이 형태에는 변화가 없이 내부 변형을 해방하여 가는 과정
[그림3-1 냉간가공한 금속의 미세조직에 미치는 어닐링 온도의 영향,(a)냉간가공상태,
(b)회복,(c)재결정(d)결정립성장]
[그림3-2 합금의 여러 가지 성질에 미치는 냉
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2) 간헐적 강화
① 고정간격 스케줄
② 가변간격 스케줄
③ 고정비율 스케줄
④ 가변비율 스케줄
6) 소거와 자발적 회복
(1) 소거
(2) 자발적 회복
Ⅲ. 결론
시사점 및 문제
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이론적으로 알던것에 비하여 실험을 통해서 보다 정확하고,구조들의 특성을 이해 할 수 있었다.
7. 참고 및 문헌
1. 材料 科學 原論
Barrett Nix , Telelman 作
김하영, 서수정, 박환 옮김
知性 出版社
2. 工業 材料 原論(개정판)
Craig R, Barrett
William D, nix
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취하여 삼각플라스크에 넣고, 페놀프탈레인 용액 2
~ 3 방울을 떨어뜨린다.
5. Part I에서와 같은 방법으로 NaOH 용액으로 적정을 한다.
6. 2 회 이상 적정을 하여 평균값을 구한다. 실험목표
이론
실험 전 예비보고서
기구 및 시약
실험 방법
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실험을 통해 느낄수 있었다. 다음 FT-IR 기기를 이용해 분석하는 실험은 잘 할수있을 것 같다.
7. 참고문헌
정밀화학제조실험 책 - 허광선 편저 목 차
1. 목적··················3
2. 이론··················3
3. 기구 및 시약·
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조작적 조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 예를 각각 들고, 각 조건화의 원리가 그 예에 어떻게 적용되는지 설명하시오(15점).
1. 고전적 조건화
1) 동물학습 실험의 원리
2) Pavlov식 조건형성
3) 고전적 조건화의 예
2. 조작적 조건화
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http://ds5vww.hihome.com/physics/doppler%20effect.htm
⑧ http://space1004.cafe24.com/subject/virtual/a_frame.files/doppler2/doppler2.html
⑨ http://www.phys.pusan.ac.kr/exp/experiment/doppler/doppler.html 1. 제목
2. 날짜 목적
3. 실험 이론
4. 실험 기기 및 방법
5. 예비고찰
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이론가인 스펜스의 영향을 받아 행동수정이론·관찰학습·자기효능 등에 관해 연구하였다. (두산백과)
반두라 사회학습이론(관찰학습)
4)행동주의 이론의 활용, 의의 및 평가
3. 닫으며-아이들을 만나는 현장에서 ‘강화와 처벌’을 유익하
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동기과정의 사례
4. 반두라의 사회학습이론의 교육적 적용 사례
1) 반두라의 보보인형 실험 사례
2) 관찰학습 사례
3) 모델링 사례
4) 자기효능감 사례
5. 반두라의 사회학습이론의 교육적 시사점
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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2×1023)( 6.6 ×10-34J · s ) (3.0× 108 m/s)/ (472×10-9 m)
= 2525339J/mol ≒ 253 kJ/mol
약 2 kJ/mol의 오차가 발생하였다. 1. 실험 목표
2. 이론적 고찰
3. 가설의 설정
4. 실험 장소, 실험 날짜
5. 실험 기구 및 재료
6. 실험과정
7.
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