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하고, 잘 듣는 것이다. 따라서 또박또박 자신의 의견을 말하는 것 만큼이나, 타인의 의견에 대해 경청하는 모습을 보여주는 것이 큰 플러스 요인이 될 수 있을 것이라 생각한다.
②제2 면접시험장에서의 요령
두 번째 면접 시험장에서는 다소
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각 외 2명 / 공간계층형 영상부호화에서 상위계층 영상간 부호화율 배분방법, 한국정보과학회, 2002
여금수 외 2명 / 카메라의 원근감을 적용한 케이블의 동특성 추출, 한국소음진동공학회, 2009
정재성 외 2명 / 단일 프레임 기반의 실시간 입체
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을 위한 것으로 통합되어야 한다. 학습의 주체로서 아동들은 흥미와 관심, 주제별로 과제가 제시되어 분화와 통합의 과정을 거치며 총체적 사고와 문제 해결을 갖도록 수업의 초점이 맞추어져야 한다. 그리고 아동의 수준과 흥미에 맞는 학습
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을 유지하는 것이 중요함
암호화/복호화의 속도가 빠르며, 알고리즘이 단순하고 파일 크기가 작음
사용자의 증가에 따라 관리해야 할 키의 수가 상대적으로 많아지는 것이 단점임
대칭 암호화 기법, 단일키 암호화 기법이라고도 함
핵심 169공
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을 유지하는 것이 중요함
암호화/복호화의 속도가 빠르며, 알고리즘이 단순하고 파일 크기가 작음
사용자의 증가에 따라 관리해야 할 키의 수가 상대적으로 많아지는 것이 단점임
대칭 암호화 기법, 단일키 암호화 기법이라고도 함
핵심 162공
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각을 유연하게 확장시킬 예정이다. 둘째, 의사소통 영역에서는 독서 후 토론, 감정일기 쓰기 등을 통해 언어표현의 깊이와 창의적 사고를 함께 발전시키고자 한다. 셋째, 사회관계 영역에서는 다양한 감정 상황을 역할극으로 재현하고 해결해
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각을 유연하게 확장시킬 예정이다. 둘째, 의사소통 영역에서는 독서 후 토론, 감정일기 쓰기 등을 통해 언어표현의 깊이와 창의적 사고를 함께 발전시키고자 한다. 셋째, 사회관계 영역에서는 다양한 감정 상황을 역할극으로 재현하고 해결해
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하고 학습지 작성에 대한 교정적 피드백을 제시한다.
▶각 모둠별 대표가 과제수행 결과물을 발표하도록 한다.
▷개별로 학습한 임무수행결과를 종합하고 이를 모둠 구성원 전체가 공유한다.
▷문제해결방안에 대한 의견을 자유롭게 교환하
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을 가져보는 것은 어떨까? 하는 생각을 해본다.
유명인들을 보면 작은 습관이 발전해서 성공했다는 예시를 많이 보게 된다. 그래서 그러한 유명인의 습관을 갖추기 위해 많은 사람이 습관을 모방하려고 한다. 근데, 과연 그게 맞는 것일까? 라
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을 참고로 연구자가 자작한 평가지로 관찰 평가하여여 사전사후검사 도구로 활용하였다.
창의적인 사고 성향 검사는 자발성, 독자성, 집착성, 호기심 요소를 각각 5개 문항씩 총 20개의 긍정적인 성격을 나타내는 문항으로 작성하여 5단계 척
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