|
수있음
2) 우연한 사건일 가능성이 높음. 왜냐하면 시간적으로 차이가 있기 때문에 1. 단일사례설계 논리의 개관
2. 사례수=1
3. 사회사업에서 단일사례설계
4. 측정의 쟁점
5. 자료수집
6. 단일사례설계의 유형
7. 자료분석
|
|
|
연구와 상담실제가 활발히 이루어져야 할 것이다. 이러한 이유에서 본 사례는 심각한 가출 청소년의 비행성을 방지하는데 있어서 과제중심모델을 활용한 사례를 제사함으로써 많은 의의를 가질 수 있는 것이다.
Ⅶ. 참고문헌
김향초(1998)가출
|
|
|
사례연구 이화여대석사학위논문.
전재일. 이종복. 조운희. 이준상. (2000), 사회복지실천론, 형설출판사 1. 과제중심모델의 개념
2. 모델의 특성
3. 등장배경
4. 이론적 기반
5. 과제중심모델 실천
6. 문제점 및 한
|
|
|
사례설계
1. 단일사례설계의 도입 및 특성
1) 단일사례설겨의 도입
사회복지실천의 효과성을 평가하기 위해 가장 많이 사용되는 설계방법. 단일사례연구는 단일대상에 대한 개입의 효과를 평가하기 위한 과학적인 방법으로 받아들여 지고 있
|
|
|
연구
:변인설정(변인이란 한 개념안에 양적인 다양성 존재:예. 키, 지능, 적성, 성격, 태도, 학습 등의 개념/ 비양적 개념:본질적 수량속성 없는 변인에 대해서도 양적분석사용가능-남녀,출신지역,사용언어 등), 통계분석
(3)집단간 설계와 피험
|
|
|
연구의 장·단점
1) 실험연구의 장점
2) 실험연구의 단점
4. 실험연구 절차
5. 실험연구의 종류
1) 전(前)실험설계(Pre-Experimental Design)
(1) 단일사례연구(One-Shot Case Study)
(2) 단일집단 사전-사후검사설계(One Group Pretest-posttest Design)
(3) 무처치
|
|
|
연구
2. 사회복지와 조사연구방법
3. 조사연구의 기초문제와 가설의 형성
4. 조사연구의 과정 및 조사연구의 유형
5. 측정과 척도
6. 조사설계와 실험조사연구의 기본 개념
7. 실험조사연구
8. 단일사례연구
9. 자료수집과 설문조사연구
10.
|
|
|
연구는 한 사례를 다룬 것이기 때문에 그 과학성을 증명하기 위해서는 더욱 많은 사례에 적용해 보아야 한다는 한계를 지닌다. 또한 공동생활과 집단 프로그램에 의한 외부영향을 통제할 수 없어 과제중심모델의 개입만이 주는 효과성이라고
|
|
|
심리기술 훈련 시기
3) 심리기술 지도 방법
4) 심리기술 훈련 프로그램 설계
7. 심리기술훈련의 방법
1) 이완법(Relaxation technipue)
2) 자기 최면법(Self hypnosis)
3) 집중법(Concentration)
4) 심상화(Imagery)와 정신적 시연(Mental rehearsal)
참고자료
|
|
|
설계
1. 사회복지실천에서 활용하는 주요 평가방법
(1) 단일사례(연구)설계
(2) 단일사례설계의 이점
(3) 단일사례연구 수행과정
(4) 기본개념
(5) 유형
2. 개입의 유의성 분석
3. 기타 평가방법
(1) 목적성취척도, 목
|
|
메뉴펼치기
