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유리드 믹스 원칙을 피아노 연주에 적용
양손 움직임의 독립
쉼과 프레이즈
움직임의 두세 배의 빠르기와 느림
유연한 대위법과 혼합리듬
과장된 강세
리듬의 기보와 즉흥연주
리듬의 지휘
2대의 피아노로 즉흥연주 혹은 4손
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달크로즈 음악 교수법의 목적
2. Dalcroze 교수법의 구성요소
1) 유리드믹스(Eurhythmics)
2) 솔페즈(Solfege)
3) 즉흥연주(Improvisation)
Ⅸ. 음악표현교육의 코다이교수법 활용
Ⅹ. 음악표현교육의 올프 접근법 활용
1. 특징
2. 철학적 배경
3. 교육
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달크로즈(Emile Jaques‐Dalcroze, 1865-1950)의 생애
2. 달크로즈 교수법의 배경 및 철학
3. 달크로즈 교수법의 원리
(1) 유리드믹스
(2) 솔페이즈
(3) 즉흥연주
4. 달크로즈 교수법의 주요개념
(1) 근육운동감각(Kinesthesia)
(2) 소리모방(Pho
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교육) 코다이음악교육
1. ‘이동도법’에 의한 계명창
2. 손기호
3. 리듬지도
Ⅵ. 음악(음악과교육) 오르프음악교육
1. 교육 철학
2. 음악교육의 목적 및 목표
Ⅶ. 음악(음악과교육) 달크로즈음악교육
1. 언어 형태의 리듬경험(Speech Pattern
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판단을 하게 함으로써 음악적 표현에 대한 적절한 인식을 갖게 하는 것이다. 1. 에밀 자크 달크로즈 소개
2. 달크로즈의 교육 철학 및 이념
3. 달크로즈의 음악교육이론 (음악학습의 3가지 접근법)
유리드믹스
솔페이지
즉흥연주
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1. 유아음악교육의 중요성
세계의 음악교육이 지향하는 것은 ‘음악 본질의 체험과 음악적 능력의 향상, 음악적 심성의 계발’로 집약된다. 근래 세계 유아음악교육의 동향을 요약하면 다음과 같다.
(1) 음악의 개념에 대한 이해와 함께
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유형은 달라질 수밖에 없다.
3. “보조자”가 아닌 “촉진자”로서의 열린교육 교사의 역할
열린교육에서 강조하는 교사의 중요한 역할 중 하나인 “촉진자 (Facilitator)”라는 것이 “보조자”로 잘못 번역되어 널리 소개되면서, 잘못된 이름
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달크로즈 (Dalcroze, 1865~1950)
6) 오르프 (Carl Orff, 1895~1982)
7) 코다이 (Zoltan Kodaly, 1882~1967)
6. 유아교사의 음악적 자질 및 역할
1) 유아교사의 음악적 자질
2) 유아교사의 음악적 역할
7. 유아 음악교육을 위한 교사가 유의 할 점
8. 유아음악교
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달크로즈와 오르프 교수법을 종합하여 10단계에 의한 연간 전래동요 교육 프로그램을 내놓고 대구지역을 중심으로 본격적인 유아교육 전문교육을 실시하고 있다. 한편으로는 이 프로그램을 훈련받은 교사를 경기 평촌, 부천 등의 지역에 파
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X. 사람의 음악적 능력의 발달은 오랜 기간에 걸친 복잡한 과정이다.
XI. 음악 교수법(method)
달크로즈 교수법
코다이교수법
올프 접근 방법
각 교수법의 비교
XII. 연구에 대한 이해는 음악심리학 공부에 있어 필수적인 내용이다.
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