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및 시청각교육을 진행한다.
평 가
유아들이 청첩장에 대한 지식이 부족하여 교사의 주도대로만 프로그램을 이끌었다. 유아들이 제시한 부케만들기를 차시에 시도해야겠다.
투약의뢰 주 제
시 간
활 동 내 용
활동평가
투약의뢰
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교사들은 수요자의 위치에 있는 학부모와 학생의 기대를 최대한 수렴할 수 있도록 노력하며, 또한 이런 능력을 각 교사들이 갖추고 있어야 함을 의미한다. 교육의 효율성을 높이기 위해서는 학급 담임 배정에 있어서 교육 공동체 구성원들의
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교사의 자질
라. 교과전담제와 학급담임제의 장단점
마. 초등학교 쳬육전담교사의 역할
2. 학습지도
가. 학습지도의 원리
나. 학습지도의 형태
3. 학습지도과정
가. 도입단계
나. 전개단계
다. 정착단계
라. 정리 및 평가단계
4. 선행연
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교사로서의 역할을 다해야 할 것이다.
※ 참고 : 하아트의 이상적인 교사상
측면
교사상
순위
지식
배운 것이 많다.
9
교육기술
학교공부에 도움이 되고 교과나 과제를 명료하고도 충분히 설명하고 교수에 사례를 많이 든다.
공부를 흥미 있
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교사의 말 한마디에 인생의 경로가 바뀌는 학생이 있기에, 담임교사는 어느 학생 하나라도 소홀히 대할수 없는 것이며, 사랑으로 감싸지 않을수 없다.
그러므로, 담임교사는 교과 전문인(지식과 탁월한 지도 기술 겸비)으로서의 역할과 동시
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월드 와이드 웹(World Wide Web)
4. 정보검색엔진의 활용
제 2 절 원격 교육 및 가상대학을 통한 학습방법
1. 원격교육
2. 가상대학
제 3 절 인터넷을 통한 학습의 문제점
제 4 절 연구의 한계점
제 6 장 요약 및 결론
참
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담임 교사를 선정, 그의 특성에 따른 학생들의 만족도와 교사 스스로의 만족도를 알아보았다.
학생들은 대체적으로, 변혁적 리더십의 특징을 지닌 교사에 대한 만족도가 더 높다고 했는데, 특히 학생들 개개인에 대한 교사의 관심, 학생들의
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교사 본연의 일인 수업의 질을 보장할 수가 없다. 담임교사가 학생 면담까지 맡기 위해선 학급당 인원수가 OECD 국가 평균처럼 15명 안팎의 환경을 제공하거나 행정 업무를 간소화하여 여분의 시간을 안겨줘야 한다. 이 조치가 실제로 실행되기
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참여여부에 따라 차이가 있으나, 경력과 대학에서 과학관련 과목수강여부에 따라서는 차이가 없었음. 학력이 높을수록, 과학연수 참여횟수가 많을수록 증가함.
2. 유아교사의 과학 교과교육학 지식은 유아의 물에 대한 과학적 개념에 많은 영
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과학교수효능감도 높게 평가 하였다. 과학교과교육학지식은 과학교수의 결과 기대요인보다 개인적 과학교수능력에 대한 신념에서 상관계수가 더 놓은 것으로 분석되었으며 이러한 결과는 유치원 교사와 어린이집 교사 두 집단에서 동일하
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교사로 활동했습니다. 또한 강남구 서초동 00초등학교에서 만 3년간 기간제 담임교사로 활동하면서 풍부한 실무경험도 쌓을 수 있었습니다. 초등학교 교사에게는 전공지식도 중요하지만 어떻게 아이들과 소통하고 문이 닫힌 아이들에게 어떻
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지식을 물어보는 학교도 있음. 【1】자기소개서
예문1) 사립,공립 중고등학교 정교사·기간제·시간강사·방과후교사 활용
1. 성장과정 및 학창시절
2. 교사를 꿈꾸게 된 동기
3. 교육경력
4. 성격 및 생활신조
5. 교사관 및 임용 후 포부
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교사의 도움이 중요하다고 저술하고 있습니다. 학창시절 담임선생님이 훌륭한 멘토가 되어 주었듯이 저는 학생들의 잠재력을 이끌어 줄 수 있는 교사가 되고자 합니다. 그러기 위해서 교사는 우선 전문적 지식이 뒷받침되어야 한다고 생각합
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지식 제공 수업이 되지 않도록 하겠습니다. 이 활동은 창의적인 학생들이 될 수 있도록 할 것입니다.
교과지도 만큼 교사의 중요한 일은 담임업무라고 생각합니다. 담임업무를 맡겨주신다면 학생들을 세심하게 관찰 하고 지도하여 방황하는
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교사를 역임한 것이 저의 교직 첫 걸음이었습니다. 3년 동안 학생복지부에 소속되어 환경부(분리수거, 청소용품 구매 &관리, 식목행사)와 봉사부(공문처리, 봉사상 등)를 담당하였습니다. 그리고 2007년은 서울 성북구에 있는 00여자고등학교에
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